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Measuring What Counts
A bold agenda for a better way to assess societal well-being, by three of the world's leading economists and statisticians "If we want to put people first, we have to know what matters to them, what improves their well-being, and how we can supply more of whatever that is." —Joseph E. Stiglitz In 2009, a group of economists led by Nobel laureate Joseph E. Stiglitz, French economist Jean-Paul Fitoussi, and Nobel laureate Amartya Sen issued a report challenging gross domestic product (GDP) as a measure of progress and well-being. Published as Mismeasuring Our Lives by The New Press, the book sparked a global conversation about GDP and a major movement among scholars, policy makers, and activ...
Crise(s) en éducation et en formation
Parler de crise de l'éducation pour qualifier les sociétés démocratiques occidentales contemporaines et leurs systèmes éducatifs semble, de prime abord, relever du paradoxe. En effet, jamais, dans l'histoire de l'Occident, les jeunes gens d'origines sociales et culturelles diverses, n'ont autant été scolarisés et pendant une durée aussi longue. Pourtant, en France, c'est au moment où les effets des politiques de massification scolaire commencent à se faire sentir, particulièrement à partir de la seconde moitié du XX e siècle, que le thème de la crise s'est retrouvé comme projeté sur le devant de la scène éducative, médiatique et politique. Désireux de comprendre et d'appréhender les phénomènes qu'une telle crise peut recouvrir de nos jours, les contributeurs de cet ouvrage se sont attachés à en étudier certains aspects, comme la question de l'autorité à l'école, l'identité professionnelle des enseignants, la nature des curriculums scolaires sans oublier les problèmes liés à l'insertion professionnelle des jeunes en formation.
Histoire-Géographie-EMC- CRPE 2024-2025 - Epreuve écrite d'admissibilité
Hatier CRPE, LA COLLECTION DE RÉFÉRENCE pour tous les candidats et les candidates au concours de professeur des écoles.Un ouvrage pour réussir l'épreuve écrite d'application en histoire-géographie-enseignement moral et civique. - Toutes les connaissances nécessaires pour se préparer à enseigner ces disciplines à l’école primaire (les démarches pédagogiques, les pratiques) et les savoirs disciplinaires à maitriser (les cours et des tests d’autoévaluation)- Une préparation complète avec des conseils de méthode pour l’épreuve et des sujets commentés et corrigés.
Histoire-Géographie-EMC- CRPE 2025-2026 - Epreuve écrite d'admissibilité
LA COLLECTION DE RÉFÉRENCE pour tous les candidats et les candidates au concours de professeur des écoles. Un ouvrage pour réussir l'épreuve écrite d'application en histoire-géographie-enseignement moral et civique. - Toutes les connaissances nécessaires pour se préparer à enseigner ces disciplines à l’école primaire (les démarches pédagogiques, les pratiques) et les savoirs disciplinaires à maitriser (les cours et des tests d’autoévaluation) - Une préparation complète avec des conseils de méthode pour l’épreuve et des sujets commentés et corrigés.
Ethnopharmacology of Wild Plants
Wild plants signify a vital health and economic constituent of biodiversity. In recent years, research interest on wild plants has increased. This book contains valuable information on wild plants and their ethnopharmacological properties. It deliberates on traditional usage and ethnopharmacological properties of wild plants. It will be useful to policy makers, researchers working in the areas of biodiversity, ethnopharmacology, ethno-biology, conservation biology and biodiversity prospecting.
L'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière
Comment écrire l'histoire scolaire de l'enseignement moral en mettant en relief le lien existant entre cette discipline et les enjeux pour l'individu et pour la société ? Dissocier la formation morale des écoliers du contexte sociopolitique est impossible. L'étude des textes législatifs et des instructions officielles permet de mettre en évidence des temps de rupture de l'enseignement moral au sein de l'école laïque rendant sa réintroduction contemporaine compliquée. Si l'enseignement moral et civique a repris une place officielle dans l'école depuis la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République en 2013, elle doit continuer à être réajustée de manière éclairée pour contribuer à la construction d'une culture morale et civique favorable à la préservation des valeurs portées par la triade républicaine et au passage de témoin aux futures générations.
Soil and Culture
SOIL: beneath our feet / food and fiber / ashes to ashes, dust to dust / dirt!Soil has been called the final frontier of environmental research. The critical role of soil in biogeochemical processes is tied to its properties and place—porous, structured, and spatially variable, it serves as a conduit, buffer, and transformer of water, solutes and gases. Yet what is complex, life-giving, and sacred to some, is ordinary, even ugly, to others. This is the enigma that is soil. Soil and Culture explores the perception of soil in ancient, traditional, and modern societies. It looks at the visual arts (painting, textiles, sculpture, architecture, film, comics and stamps), prose & poetry, religion...
Coviability of Social and Ecological Systems: Reconnecting Mankind to the Biosphere in an Era of Global Change
This book considers the principle of ‘sustainable development’ which is currently facing a growing environmental crisis. A new mode of thinking and positioning the ecological imperative is the major input of this volume. The prism of co-viability is not the economics of political agencies that carry the ideology of the dominant/conventional economic schools, but rather an opening of innovation perspectives through science. This volume, through its four parts, more than 40 chapters and a hundred authors, gives birth to a paradigm which crystallizes within a concept that will support in overcoming the ecological emergency deadlock.
Biotransformation of Waste Biomass into High Value Biochemicals
Agro-industrial wastes are end-products emerging after industrial processing operations and also from their treatment and disposal e.g. solid fruit wastes and sludge. The agro-industrial wastes are often present in multiphase and comprise multicomponent. Nevertheless, these wastes are a goldmine as they possess valuable organic matter which can be diverted towards high value products ranging from polymers to antibiotics to platform chemicals. There have been plenty of books published on bioenergy, enzymes and organic acids, among others. However, this emerging field of biochemical has not yet been covered so far which is an important entity of the biorefinery model from waste biomass and needs to be understood from fundamental, applied as well as commercial perspective which has been laid out in this book.
Popular science and public opinion in eighteenth-century France
In this book, Michael R. Lynn analyses the popularisation of science in Enlightenment France. He examines the content of popular science, the methods of dissemination, the status of the popularisers and the audience, and the settings for dissemination and appropriation. Lynn introduces individuals like Jean-Antoine Nollet, who made a career out of applying electric shocks to people, and Perrin, who used his talented dog to lure customers to his physics show. He also examines scientifically oriented clubs like Jean-François Pilâtre de Rozier’s Musée de Monsieur which provided locations for people interested in science. Phenomena such as divining rods, used to find water and ores as well as to solve crimes; and balloons, the most spectacular of all types of popular science, demonstrate how people made use of their new knowledge. Lynn’s study provides a clearer understanding of the role played by science in the Republic of Letters and the participation of the general population in the formation of public opinion on scientific matters.
