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As narrativas de professoras alfabetizadoras desvelando as implicações da Provinha Brasil
Esta pesquisa tem como objetivo analisar como a Provinha Brasil interferiu na prática do professor e de que forma isso se deu. Para atender à s necessidades de elevar o Ãndice da qualidade do ensino no IDEB, o governo implementou algumas polÃticas de acompanhamento, dentre as quais a Provinha Brasil, criada como instrumento para avaliar e diagnosticar a realidade de cada escola e possibilitar a contribuição de propostas que visam à superação das dificuldades encontradas na aprendizagem dos estudantes ainda na fase da alfabetização. Utilizada para aferir resultados de desempenho que permitem conhecer o avanço das crianças na aprendizagem, no que se refere à s habilidades de leitur...
A nova aventura (auto)biográfica tomo III
A Aventura (Auto)Biográfica: Teoria e Empiria (ABRAHÃO, 2004) nasceu pelo desejo de pesquisadores do paÃs e do exterior de elaborar textos para uma obra conjunta no intuito de adensar a reflexão sobre fundamentos e práticas da pesquisa (auto)biográfica, em especial no contexto das Ciências Humanas.Tanto no Tomo II como no Tomo III, os textos consistem em uma narrativa da trajetória intelectual de diferentes autores brasileiros e de outros paÃses conhecidos no mundo acadêmico, em que a tônica foi o tempo da primeira para a nova aventura.Naturalmente, o epistemológico da pesquisa (auto)biográfica e, nesse âmbito, as narrativas de formação e de profissionalidade estão presentes. Os autores realizaram uma narrativa pessoal/profissional que evidencia, nos textos dos Tomos II e III dessa nova aventura, a aplicação de um olhar histórico/reflexivo a respeito dos próprios modos e percursos do pensamento na construção de conhecimento presente na (re)invenção de si, mediante a própria biografização, razão do interesse que a presente obra certamente despertará nos demais colegas que exercem a docência e pesquisam na área da formação humana.
Docência na escola deste século
Docência na escola deste século: entre a nova e a velha escola é fruto dos trabalhos apresentados no IV Seminário GEICS e I Encontro dos Grupos de Pesquisa em CurrÃculo, Didática e Formação de Professores. A obra é apresentada em dois volumes e reúne uma coletânea de artigos produzidos por professores, pesquisadores do ensino superior e rede básica de ensino e estudantes doutorado, mestrado e de graduação interessados em discutir, de acordo com a temática e eixos de debate, os dilemas e oportunidades da docência na escola deste século, as rupturas e continuidades da nova e velha escola, tendo como foco as relações entre currÃculo, formação docente, tecnologia e inovaçÃ...
As tecnologias digitais da informação e comunicação no trabalho docente
O livro As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no trabalho docente é direcionado a professores, alunos, estudiosos e demais interessados no fenômeno da expansão digital promovida pelas ferramentas tecnológicas de comunicação. Ele é produto de alguns anos de reflexão pessoal, entrevistas com professores e investigação teórica. Tem como objetivo proporcionar ao leitor uma visão de como as TDICs são vistas por docentes que atuam no ensino médio de uma escola pública. Além da pesquisa, a obra traz também um embasamento teórico composto pelas ideias de estudiosos com publicações destinadas ao campo tecnológico digital, incluindo os elementos do ciberespaço, ...
A iniciação à docência na educação básica: dilemas, desafios e aprendizagens profissionais
Este livro possibilitará aos leitores o acesso a um conjunto amplo e diverso de estudos, reflexões e relatos de experiências que tem a iniciação à docência na educação básica como objeto central de análise. Ele organiza e disponibiliza dezenas de artigos, de autores nacionais e internacionais, que descrevem e analisam os dilemas e desafios profissionais vividos por professores iniciantes da educação infantil, do ensino fundamental e médio. Portanto, leitura de grande utilidade aos pesquisadores do campo da formação de professores, aos gestores educacionais, bem como aos professores da educação básica que vivem o cotidiano concreto da inserção profissional nos sistemas de ensino público e privado.
CurrÃculo e Livro Didático da Educação Básica: Contribuições Para a Formação do Licenciando em Ciências Biológicas
O livro CurrÃculo e livro didático da educação básica: contribuições para a formação do licenciando em Ciências Biológicas traz contribuições e análises dos processos de formação inicial, mediados pela via da investigação-formação-ação, em contexto de um componente curricular de prática de ensino, que permitem aos licenciandos diálogos crÃticos que (re)signifiquem o uso do livro didático e a complexa rede de relações entre professores em formação e o currÃculo em ação. A obra propõe-se a conhecer o caráter constitutivo do currÃculo a partir da compreensão das relações entre as concepções de currÃculo e livro didático de licenciandos em Ciências Bio...
The CIPP Evaluation Model
"The book's chapters provide background on how and why the CIPP (Context, Input, Process, Product) Model was developed; a detailed presentation of the model; an explanation of the key role of an evaluation-oriented leader, who can decide what and when to evaluate; detailed presentations on evaluation design, budgeting, and contracting; procedures and tools for collecting, analyzing, and reporting evaluation information; and procedures for conducting standards-based meta-evaluations (evaluations of evaluations). These topics are interspersed with illustrative evaluation cases in such areas as education, housing, and military personnel evaluation"--
Psychoanalysis
This book lays the foundation to the author's widely acclaimed theory of social representations, a theory that re-defines the field of social psychology, its problems, concepts and their symbolic and communicative functions, and that formulates a profoundly interactive study of complex social phenomena.
The Teacher and the World
Winner of the 2013 American Educational Studies Association's 2013 Critics Choice Award! Teachers the world over are seeking creative ways to respond to the problems and possibilities generated by globalization. Many of them work with children and youth from increasingly varied backgrounds, with diverse needs and capabilities. Others work with homogeneous populations and yet are aware that their students will encounter many cultural changes in their lifetimes. All struggle with the contemporary conditions of teaching: endless top-down measures to manipulate what they do, rapid economic turns and inequality in supportive resources that affect their lives and those of their students, a torrent...
The Brothers
Set among a Lebanese immigrant community in the Brazilian port of Manaus, The Brothers is the story of identical twins, Yaqub and Omar, whose mutual jealousy is offset only by their love for their mother. But it is Omar who is the object of Zana's Jocasta-like passion, while her husband, Halim, feels her slipping away from him, as their beautiful daughter, Rania, makes a tragic claim on her brothers' affection. Vivid, exotic, and lushly atmospheric, The Brothers is the story of a family's disintegration, of a changing city and the culture clash between the native-born inhabitants and a new immigrant group, and of the future the next generation will make from the ruins.
