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Caminhos para a autonomia
Esta publicação, organizada a partir do projeto "Caminhos para a Autonomia – trajetórias dos egressos do Ensino Médio Integrado do IFRS Campus Osório", é um esforço coletivo em compreender os egressos, indivíduos que concluíram sua formação em um espaço escolar. Os trabalhos que compõem esta obra nos mostram, a partir de diferentes realidades institucionais e perspectivas, que não se tratam de meros conhecimentos técnicos obtidos pelos sujeitos durante o Ensino Médio ou Superior, mas um conjunto de experiências que se refletem em suas trajetórias de vida: origens familiares, espaços de socialização, redes de apoio, vínculos com o mundo do trabalho, projetos de vida e possibilidades de efetivá-los. Nesse sentido, os artigos aqui reunidos apontam para importância de projetos que acompanhem os percursos de egressos e fortaleçam seus vínculos com as instituições de origem, de forma a compartilharem suas experiências e contribuir para a construção de autonomias baseadas em uma educação omnilateral. A publicação contou com apoio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
Aivazovsky
The seascapes of Ivan Aivazovsky (1817-1900) made his name in Russia, his native country where he was a painter of the court of Nicholas I, yet his fame barely extended beyond these borders. Master of the Sublime, he made the ocean the principal subject of his work. Sometimes wild and raging, sometimes calm and peaceful, the life of the ocean is composed of as many allegories as the human condition. Like Turner, whom he knew and whose art he admired, he never painted outside in nature, nor did he make preliminary sketches; his paintings were the fruit of his exceptional memory. With more than 6,000 canvasses, Aivazovsky was one of the most prolific painters of his time.
