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Caminhos para a autonomia
Esta publicação, organizada a partir do projeto "Caminhos para a Autonomia – trajetórias dos egressos do Ensino Médio Integrado do IFRS Campus Osório", é um esforço coletivo em compreender os egressos, indivíduos que concluíram sua formação em um espaço escolar. Os trabalhos que compõem esta obra nos mostram, a partir de diferentes realidades institucionais e perspectivas, que não se tratam de meros conhecimentos técnicos obtidos pelos sujeitos durante o Ensino Médio ou Superior, mas um conjunto de experiências que se refletem em suas trajetórias de vida: origens familiares, espaços de socialização, redes de apoio, vínculos com o mundo do trabalho, projetos de vida e possibilidades de efetivá-los. Nesse sentido, os artigos aqui reunidos apontam para importância de projetos que acompanhem os percursos de egressos e fortaleçam seus vínculos com as instituições de origem, de forma a compartilharem suas experiências e contribuir para a construção de autonomias baseadas em uma educação omnilateral. A publicação contou com apoio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
A Construção de Identidade(S) Profissional(Is) em Educação Física
A Construção de Identidade(s) Profissional(is) em Educação Física é discutida neste livro por meio das experiências de formação e inserção profissional. Trata-se de compreender essas experiências pelos processos de pesquisa como princípio educativo e criação de métodos e metodologias. Em uma linguagem original e acessível, conversa com pesquisadores/ professores sobre conceitos de mestiçagem, pesquisa, criação, método, causando articulações particulares e necessárias quanto às experiências anunciadas. Assim, a complexidade dessas relações produz aprendizagens dinâmicas, as quais possibilitam, a todo momento, configurar e reconfigurar, em um movimento dialético, cambiante, mestiço, a construção de identidade(s) profissional(is) em Educação Física.
Making States Work
The point of departure for this collection of articles is the idea that there is a link between international peace and strong states respectful of human rights and robust civil societies. Presented by Chesterman (New York U. School of Law, US), Ignatieff (Harvard U.'s John F. Kennedy School of Government, US), and Thakur (United Nations Universi
Contribuição da biblioteca Universitária para o marketing social de uma Instituição de Ensino Superior
A presente monografia tem por objetivo o estudo do cartão comunidade da IES Feevale localizada no município de Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul como referência de uma biblioteca universitária que utiliza o marketing social. Esse cartão comunidade permite o empréstimo de parte do acervo das bibliotecas para a comunidade não acadêmica. No método deste estudo, utilizou-se de pesquisa bibliográfica e exploratória, de natureza qualitativa, com uma amostra do público acadêmico e comunidade externa vinculada a Feevale. A análise dos dados e do referencial teórico permitiu constatar que o Cartão Comunidade oportuniza transformações na comunidade local em vários aspectos como de...
Democracy and the Rule of Law
This book addresses the question of why governments sometimes follow the law and other times choose to evade the law. The traditional answer of jurists has been that laws have an autonomous causal efficacy: law rules when actions follow anterior norms; the relation between laws and actions is one of obedience, obligation, or compliance. Contrary to this conception, the authors defend a positive interpretation where the rule of law results from the strategic choices of relevant actors. Rule of law is just one possible outcome in which political actors process their conflicts using whatever resources they can muster: only when these actors seek to resolve their conflicts by recourse to la, does law rule. What distinguishes 'rule-of-law' as an institutional equilibrium from 'rule-by-law' is the distribution of power. The former emerges when no one group is strong enough to dominate the others and when the many use institutions to promote their interest.
Informal Institutions and Democracy
"The volume emerged out of two conferences on informal institutions. The first, entitled 'Informal Institutions and Politics in the Developing World, ' was held at Harvard University in April 2002 ... The second conference, entitled 'Informal Institutions and Politics in Latin America: Understanding the Rules of the Game, ' was held at the Kellogg Institute for International Studies, University of Notre Dame, in April 2003"--Pref
