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Pedagogy of Hope
With the publication of Pedagogy of the Oppressed, Paulo Freire established himself as one of the most important and radical educational thinkers of his time. In Pedagogy of Hope, Freire revisits the themes of his masterpiece, the real world contexts that inspired them and their impact in that very world. Freire's abiding concern for social justice and education in the developing world remains as timely and as inspiring as ever, and is shaped by both his rigorous intellect and his boundless compassion. Pedagogy of Hope is a testimonial to the inner vitality of generations denied prosperity and to the often-silent, generous strength of millions throughout the world who refuse to let hope be extinguished. This edition includes a substantial new introduction by Henry A. Giroux, University Chair for Scholarship in the Public Interest and the Paulo Freire Distinguished Scholar in Critical Pedagogy at McMaster University, Canada. Translated by Robert R. Barr.
Uma vida marcada pela Educação
Não há quem passe pelas páginas deste livro sem se deixar atravessar pela força provocadora das vozes da educadora Fátima Freire, em sua consistente abertura ao diálogo autêntico com todos nós, seus leitores. Esta obra com densidade, rigor ético e tratamento estético retrata as experiências de fala e de escuta da autora na arte dizer-se viva: Sou intensamente corpo, vísceras, entranhas... Em sua singular presença a escritora traz um jeito intenso, inventivo e corpóreo de falar de si, habitada pela boniteza de suas memórias afetivas da infância à maturidade de mulher: a menina, a filha, a mãe, a avó. Captura-nos como leitores ao abordar com simplicidade temas e conceitos complexos. Tece construções críticas e reflexivas, próprias da condição de ser e fazer-se presente no mundo. Uma importante leitura a todos nós educadores desejosos de visitar as marcas das travessias da vida enlaçadas às nossas atuações formadoras.
Quem educa marca o corpo do outro
A autora nos traz a ideia de que educação é emoção, sentimento, paixão, generosidade, apego e desapego. Aqui ela nos conduz suavemente à prática da reflexão sobre nosso agir ao pensar, sobre o que buscamos na área da educação e sobre que caminhos podemos construir atuando com crianças. "Aprendemos porque somos seres humanos e nos tornamos humanos através do ato de conhecer o mundo, ou seja, nosso processo de "humanização" é marcado pelas relações de aprendizagem que vivenciamos ao longo da nossa história de vida. Nossa forma de aprender está marcada pela maneira como fomos iniciados nos nossos primeiros contatos com o mundo das coisas e com o mundo das pessoas. Como fomos ensinados a olhar, a falar, a tocar e a perceber as cores e odores do mundo que nos cerca." Fátima Freire
Educação Especial
O que significa educação inclusiva? Como se faz inclusão na escola? Quais são os benefícios e as dificuldades por trás de um processo educacional inclusivo? Neste livro, Renata Pereira Batista, diretora do Colégio Educar Guarulhos (SP), compartilha o processo de fundação da escola que nasceu com a missão de acolher os alunos, respeitando suas singularidades, tenham ou não alguma deficiência. A elaboração das estratégias pedagógicas, o trabalho coletivo dos educadores e gestores, a formação continuada, a parceria com a família e com a equipe multidisciplinar são apresentados em detalhes, com exemplos práticos. Uma história inspiradora para superar as barreiras e garantir o acesso de crianças e jovens à educação.
Umudun Pedagojisi, Ezilenlerin Pedagojisi’ni Yeniden Yaşamak
Ezilenlerin Pedagojisi, Özgürlüğün Pedagojisi ve Kültür İşçileri Olarak Öğretmenler gibi eserleriyle eğitim yazınına damgasını vuran Paulo Freire, Umudun Pedagojisi’nde bir eğitimci olarak kendi serüvenine ve başyapıtı olarak kabul edilen Ezilenlerin Pedagojisi’nin yazılış sürecine odaklanıyor. Avukatlık mesleğini bırakıp bir eğitimci olmaya karar vermesiyle başlayan ve Brezilya’nın içinden geçtiği politik çalkantılarla birlikte Şili ve İsviçre gibi ülkelerde bir göçmen olarak devam eden mesleki yaşamını keskin gözlem gücü ve canlı anekdotlarla okurla buluşturan Freire, Umudun Pedagojisi’nde bizi ‘‘halk eğitimi’’ mücadele...
Pedagogy of the City
An important look at education and the urban poor, and a continuation of the experiments in education of Pedagogy of the Oppressed. Freire describes the everyday struggles, political as well as administrative, fought in the urban schools of Sao Paulo during Freire's recent 10-year tenure as minister of education.
Mantua Humanistic Studies. Volume IV
Table of contents (Volume IV):Inclusive education in Brazil: the experience in schools in São Paulo. Border reflections on a collaboration with the University of L’Aquila. By Elana Gomes Pereira, Maria Vittoria Isidori, Sandra Rodrigues.Mirare, by Silvia Acocella.«La settimana» di Carlo Bernari e la seconda ondata dell’espressionismo, by Silvia Acocella.Un tema iconografico medievale ricorrente nella Jazīra islamica e in Italia meridionale, by Maria Vittoria Fontana.Collexeme analysis of illocutionary shell nouns, by Carla Vergaro.Riabitare gli edifici sacri tra diritto canonico, conservazione e innovazione. Le trasformazioni del complesso di San Benedetto a Salerno e le strate...
Arte e criatividade
Pensando nas discussões atuais em que nos confrontamos com conceitos e contextos muito diversos, atentamos para a necessidade de um diálogo que traga autores e suas reflexões em Criatividade e Experiência. Este livro pretende possibilitar um olhar ampliado para a Arte Contemporânea e para a formação de artistas e arte/educadores. Busca-se um olhar que vá do local ao global e vice-versa, cientes de que seria muito bom poder rever e re(a)ver nossos encontros por meio dessa construção num material científico que converse com nossas formações, pesquisas e aprofundamentos perante a complexidade de que este fenômeno se reveste e a produção de significados que as Artes Visuais dão acesso.
Categorias freireanas em cartas
Carta é um gênero textual dialógico por excelência. Paulo Freire deixou em seu legado importantes produções por meio deste gênero, um formato com possibilidades infindáveis entre emissor/a e receptor/a da mensagem que permite a subjetividade e a reflexividade. As categorias foram as formas criadas a partir de olhares de uma perspectiva progressista e libertadora. Em agradáveis noites entre o inverno e a primavera de 2022, as autoras e autores deste livro se encontravam para aprofundar-se nos estudos do pensamento freireano em um Programa de Pós-Graduação em Educação (stricto sensu) e dentre outras profícuas experiências vividas, trocar cartas foi uma delas. Da forma dialógic...
