You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
In this book 25 authors from the Global South (19) and the Global North (6) address conflicts, security, peace, gender, environment and development. Four parts cover I) peace research epistemology; II) conflicts, families and vulnerable people; III) peacekeeping, peacebuilding and transitional justice; and IV) peace and education. Part I deals with peace ecology, transformative peace, peaceful societies, Gandhi’s non-violent policy and disobedient peace. Part II discusses urban climate change, climate rituals, conflicts in Kenya, the sexual abuse of girls, farmer-herder conflicts in Nigeria, wartime sexual violence facing refugees, the traditional conflict and peacemakingprocess of Kurdish...
In recent years we have become interested in the diffusion of “small” Western technologies in the countries of the Middle East during the 19th and 20th centuries, the era of Imperialism and first globalization. We postulated a contrast between “small” and “big” technologies. Under the latter category we may understand railway systems, electricity grids, telegraph networks, and steam navigation, imposed by foreign powers or installed by connected local entrepreneurs. But many “small” Western technologies, such as sewing machines, typewriters, pianos, eyeglasses, and similar consumer goods, which had been developed and manufactured in Europe and America, were wanted, and willin...
Müziksel işitme, okuma, yazma eğitimi, mesleki müzik eğitiminin en başta gelen ve en önemli boyutlarından biridir. Bu boyut kapsamında yer alan müziksel dikte eğitiminde öğrencilerin müziksel yazma becerilerinin gelişimine yönelik kuramsal ve uygulamalı etkinliklere yer verilmektedir. Bu etkinliklerle, işitilen seslerin sadece ezgisel olarak algılanması değil aynı zamanda ezginin bilişsel olarak çözümlenerek notaya dökülmesi beklenmektedir.Bu beklenti ekseninde kitap, öğrencilerin farklı usûllerde ve farklı makamlarda dikte yazma becerilerinin gelişmesine katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Kitap iki ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, Türk müziğinde makam, seyir, usûl ve Türk müziğinde akort kavramlarına değinilmiş, ikinci bölümde ise Çargah, Buselik, Kürdi, Rast, Uşşak, Hicaz, Zirgüleli Hicaz, Hüseyni, Karciğar, Suzinak, Segâh, Hüzzam, Saba ve Nikriz olmak üzere 14 makamın kısa açıklamaları ile bu makamlara ilişkin 13 farklı usulde, kitaba özgü yazılan 42 makamsal ezgiye yer verilmiştir.
Lisansüstü eğitimin temel amacı lisans derecesi almış olan öğrencinin bilgiyi üreten, kullanan ve eleştiren nitelikli insan gücünü yetiştirmektir. Bu eğitim kapsamında yer alan yüksek lisans, doktora ve sanatta yeterlik tezleri eğitim kademeleri içerisinde üretilen ürünler olarak düşünüldüğünde eğitimin bir parçası niteliğindedir. İlgili tezlerde yapılan araştırmalar ise özgün, bilime ve sanata yenilik getiren, ülkemiz için öncelikli konulara önem veren çalışmalardır. Bu düşünceden hareketle kitapta müzik alanında çalışılan lisansüstü tezler öncelikle 2010-2017 yılları arası olacak şekilde sınırlandırılmış, daha sonra temat...
Ders kitapları, örgün eğitim kurumlarında eğitim-öğretim faaliyetlerinin, belirlenmiş olan ders öğretim programının amacına uygun olarak yürütülmesini sağlayan, öğretmenlere, söz konusu programda ön görülen bilgileri aktarmada, öğrencilere, yeni bir bilginin edinilmesinde ve daha önceden edinilen bilgilerin pekiştirilmesinde kılavuzluk yapan, elde etme imkânı ve kullanımı kolay olan en önemli kaynaklardır. Bu kitaplar hazırlanırken ve düzenlenirken ders kitaplarının niteliklerinin belirlenmesi için belli başlı ölçütler ortaya konulmuştur. Söz konusu ölçütler; ders kitaplarının fiziksel özellikleri, ders kitaplarında eğitsel tasarım, g...
“TOPRAK - 4 Keman İçin Halk Ezgileri” kitabı, Sayın Dr. Öğr. Üyesi Şeydagül KAPÇAK, Doç. Dr. Samir GÜLAHMEDOV, Öğr. Gör. Dr. Çağrı BAŞBUĞ ve Dr. Öğr. Üyesi Beyzagül KAPÇAK IŞIKSUNGUR’un, bilimsel araştırma projesi kapsamında ortaya çıkartmış oldukları ortak, “özgün” bir çalışmadır. Oda müziği çalışmaları, müzik öğretmeni yetiştiren okullarda yapılması gereken vazgeçilmez çalışmalardır. Programlarda birebir yer almasa da bu toplu çalışmaların yapılması, geleceğin müzik öğretmenlerinin, müzisyenliğinin gelişmesi için büyük önem taşımaktadır. Uluslararası literatürde değişik çalgı grupları ve küçük ...
Fiziksel olarak nota okuma becerisi ve ritim duygusunu geliştirmek, müzik eğitiminin temel hedefleri içinde önemli bir yere sahiptir. Çünkü nota okuma becerisinin ve ritim duygusunun iyi olması, gerek çalgı çalmada gerekse şarkı söylemede kişinin gelişimini hızlandıracak ve ona kolaylık sağlayacaktır. Ayrıca bahsedilen seslendirme becerilerini kazanmada kişiye zamandan tasarruf sağlayacaktır. İyi işiten ve iyi eğitilmiş bir kulağa sahip olmak ve müzik teorisine ilişkin bilgileri daha çabuk kavramak, iyi nota okuma becerisinin desteğiyle başlar. Kitapta, tartımı ezgiden ayırmak amacıyla hazırlanan çalışmalar, aynı ses üzerinde nota adlarıyla okun...
Öz değerimiz olan “Halk Müzikleri” nin çokseslendirilerek düzenlenmesi anlayışı, coğrafi konumumuz ve tarihimizin hediyesi olan “köprü” misyonunun bir yansıması ve sorumluluğudur. Günümüz bilgi ve teknoloji çağında kültürlerarası etkileşim ve paylaşım, tarihin hiçbir döneminde olmadığı kadar hızlı ve yoğun yaşanmaktadır. Anadolu’ya dair bir kilim motifi Paris moda haftasında özel bir seçkide yer alabilmekte, İtalyan mutfağına özgü spagetti sosu restoranlarımızda kullanılmakta, “sitar” çalgısı için batılı kompozitörler tarafından konçerto yazılmakta, Norveçli bir müzisyen “kopuz” a gönül verebilmekte, “Arap” ritimleri Hollanda’da DJ performanslarında - elektronik müzik içinde duyulabilmekte ve “bağlama”ya senfoni orkestraları eşlik etmektedir. Bu gibi örnekler artarak devam etmektedir. Söz konusu olan sadece geleneksel çalgıların Batı Müziği çalgı topluluklarıyla seslendirilmesi - kaynaşması değil aynı zamanda yapılan özgün düzenleme anlayışlarıyla da kendini göstermektedir.
Niğdeli saz sanatçıları, Niğde kültüründe büyüyüp yetişmiş, bu coğrafyanın gelenek ve göreneklerini, halkın genel karakterini tanıyıp özümseyerek kendilerini ve çalışmalarını biçimlendirmiş kişilerdir. Onlara ait sözler, şiirler, besteler, türküler de Niğde'nin öz yaşantısıyla yoğrulmuştur ve Niğde kültürünü bir ayna gibi yansıtan özeliklere sahiplerdir. Ezgileri, tavrı ve söz içeriği ile burcu burcu Niğde kokan bu eserlerin, ilerleyen yıllarda yaratıcıları ile birlikte kaybolup gitmesine göz yummak Niğde için büyük ve önemli bir kültürel kayıp olacaktı. Bu inançla, Niğdeli saz sanatçılarına ait eserleri kayıt altına al...