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Stuck in a Non-place
This books is the product of research conducted in the Brazilian Border with Bolívia in 2013, where a migrant temporary shelter hosted, under a humanitarian visa, hundreds of Haitians that had fled several stages of human insecurity back in their homeland. In order to survive and with the dream of leaving soon, migrants strategise their relationships and harnest social navigation skills. This fieldwork was part of the Master of Social and Cultural Anthropology programa at the Vrije Universiteit Amsterdam, for which the author was granted a VU Scholarship.
Advanced and sustainable technologies for automotive industry innovation
The automotive industry has always relied on innovation to drive its growth, with Ford Motor Company at the forefront of this transformation. Today, digital transformation is a key focus, with technologies such as AI, big data, and blockchain being used to improve personalized user experiences, develop connected and autonomous vehicles, optimize supply chains, and transform manufacturing processes. The Master's Program in Technology and Innovation - MTI, offered in partnership between SENAI CIMATEC and Ford, aims to provide professionals with the knowledge and skills needed to succeed in this rapidly changing industry. Through independent research projects and practical experience, the program develops critical thinking and problem-solving skills, and enables professionals to build relationships with key players in the automotive industry. I hope you have great insights to solve your day-to-day challenges when reading this book.
Brazilian researchers’ activity in international publication
O estudo é baseado em coleta de dados junto a pesquisadores brasileiros com experiência em publicações de artigos acadêmicos em periódicos internacionais, e examina uma gama de práticas correntes, de acordo com a Teoria da Atividade de Engestrom. A análise dessas práticas revela que há inúmeros e sérios conflitos dentro das atividades que compõe o objeto final, a publicação. Essas informações enfatizam a necessidade de políticas institucionais que apoiem o trabalho dos pesquisadores, tanto no campo da pesquisa quanto no letramento acadêmico em português e em língua estrangeira.
Mulheres em Bandas de Música (de 1936 a 2013)
Este livro é resultante das pesquisas sobre a participação feminina nas bandas de música em Portugal e Brasil pelo autor. Traz o recorte da década citada para comparativos futuros com a atualidade do crescimento e autonomia nestes tradicionais grupos musicais em recortes regionais. Também relata as diferenças e semelhanças encontradas nesta temática de gênero, unindo música e questões sociais.
Videoanimação em sala de aula: dimensões teóricas e metodológicas
Quer saber mais sobre como trabalhar videoanimações em sala de aula? Quer compreender um pouco mais sobre o trabalho com estratégias de leitura direcionado para os textos multissemióticos? Então, você está convidado a ler o nosso livro. Além de uma parte teórica que discute as concepções e as estratégias de leitura, esta obra tem uma proposta didática de exploração de duas videoanimações: uma delas trata de uma criança com autismo e outra, de uma criança que foi abandonada, que permitem uma análise tanto das questões sociais envolvidas, quanto dos recursos semióticos utilizados para a organização do texto. Boa leitura!
Letramentos Docentes: um olhar reflexivo sobre ser professor de língua portuguesa
A proposta desta obra é realizar provocações sobre os saberes do professor e o trabalho com os textos multissemióticos em sala de aula. Espera-se, a partir da discussão sobre os letramentos docentes, mobilizar os leitores para uma análise acerca da efetividade das metodologias de ensino e da construção de situações de interação em sala de aula. Inserido no campo da Linguística Aplicada, o presente livro propõe uma discussão sobre a relevância dos letramentos necessários para o exercício profissional docente e para a formação de alunos-leitores para uma participação cidadã e responsável na sociedade da informação.
Cartas para Varsóvia: Escritas de Crianças no entreguerras
O livro revela uma série de cartas escritas por crianças e adolescente ao jornal Mały przegląd (Pequeno Jornal) sediado em Varsóvia, no período entreguerras (1926-1939), organizado e dirigido por Janusz Korczak. Durante 13 anos, o jornal deu voz as crianças, inicialmente de Varsóvia, depois de toda a Polônia e mais tarde de várias partes do mundo. Foram aproximadamente 50.000 cartas escritas autenticamente por crianças órfãs, filhos de trabalhadores, mercadores, industriais, intelectuais, judeus polonizados e ortodoxos.
Espectatorialidade e públicos
Esse livro nasce de duas circunstâncias que se somaram para sua aparição. A primeira, bem dramática, deve-se à pandemia do Corona vírus, uma vez que o trabalho de campo previsto no projeto de pesquisa ficou inviabilizado. Para seguir com a dimensão empírica que compunha as estratégias metodológicas decidi entrevistar especialistas que trabalhassem com o conceito de espectatorialidade, inspirada na dinâmica da técnica Delphi. Daí surge a segunda circunstância, quando o primeiro entrevistado perguntou se eu iria publicar, o que não me havia ocorrido até então. Espero que os leitores se sintam tão provocados quanto eu para seguir no debate das questões aqui apresentadas.
Ensaios Reunidos
O grupo de pesquisa MusiCS - Música, Cultura e Sociedade (UDESC/CNPq) apresenta um compêndio de artigos do Prof. Dr. Acácio Piedade, em sua homenagem, na ocasião em que se aposenta como professor da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Sua jornada acadêmica na área da música percorreu os campos da composição, teoria e análise, semiótica, antropologia, etnomusicologia, retórica, narratividade e transculturalismo. Os dezesseis artigos selecionados para compor este livro refletem o percurso do autor ao longo de vinte anos (2003-2023).
Caosgrafia do amor docente
Um livro que evidencia como o amor inter-relaciona-se com a vida de professoras e professores é, sem dúvida, necessário. Esta é uma obra que problematiza dicotomias, questiona o absolutismo de verdades e que concebe o amor como ética que assegura multiplicidades de ações e que contesta indiferenças, radicalismos, horrores, intransigências, entre outras mazelas que se entrecruzam na docência. E mais, este livro, de necessário, torna-se imprescindível, se considerada a ausência no mercado editorial de obras que se proponham pensar a escrita como caosgrafia, tecida na indissociabilidade entre o sensível e o inteligível, a partir de tensões e intensidades racioemocionais. Enfim, a obra presenteia os leitores e as leitoras com discussões que abarcam temas sensíveis à ação docente em tempos de volatilidade de redes sociais on-line, de obscurantismos, de ataques à ciência, ao mesmo tempo que os/as convida a viverem a potência de novas éticas amorosas com/no mundo, remetendo a uma Educação para as Relações que estabelecemos com o conhecimento, com a natureza, com os outros e conosco mesmos. A. Ariadne Domingues Almeida
