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Évaluation psychosociale auprès de familles vulnérables
Avec une portée décidément pratique, portant sur la description de phénomènes sociaux, psychologiques et familiaux, cet ouvrage se veut un guide utile et actuel solidement fondé sur les connaissances fondamentales, mais touchant des préoccupations quotidiennes, adaptées au contexte québécois de l'intervention sociale. L'objectif général est d'aborder l'évaluation psychosociale de la famille pour aider le travail des intervenants sociaux dans un contexte de risque social.
Le tempérament de l'enfant
On aborde, dans cet ouvrage, le rôle du tempérament dans l'ajustement à l'adolescence, les liens entre diverses mesures du tempérament, la contribution génétique dans certaines facettes du tempérament ainsi que les liens entre le tempérament et la relation mère-enfant. On y illustre le fait que l'enfant nous arrive avec des caractéristiques bien à lui, mais aussi les difficultés engendrées par ce construit dans le travail de recherche et d'intervention.
Attachement et développement
Ce livre aborde des questions à la fine pointe de la recherche sur l'attachement durant l'enfance et sur le rôle de l'attachement dans le cours du développement humain, durant les périodes préscolaire et scolaire, de l'adolescence à l'âge adulte.
Adaptation des enfants, des adolescents et de leurs familles dans le contexte de la pandémie de COVID-19
Découvrez une analyse percutante des bouleversements familiaux causés par la COVID-19. Ce collectif dévoile les défis auxquels elles ont été confrontées et leur adaptation aux confinements successifs. Un incontournable qui fournit aux décideurs, aux professionnels et aux étudiants tous les outils nécessaires pour élaborer des stratégies d’intervention préventive efficace.
Programmes de prévention et développement de l'enfant
Depuis les 50 dernières années, les pays occidentaux ont implanté, sous une forme ou une autre, des programmes visant à soutenir les familles vivant dans des contextes de vulnérabilité sociale et économique. Fondés sur la prémisse qu’il est important d’aider les familles à améliorer leur situation et à devenir plus autonomes et impliquées dans leur communauté, ces programmes encouragent le développement des enfants sur les plans social, émotionnel, cognitif et langagier. Dans tous ces programmes, le développement de l’enfant est l’enjeu prioritaire. Le présent ouvrage décrit la recherche fondamentale et appliquée réalisée depuis les années 1960 pour renforcer les chances des enfants grandissant dans des circonstances de vulnérabilité. Les auteurs, Américains, Européens, Canadiens et Québécois, sont à l’origine de travaux à la fois rigoureux et novateurs dans le domaine. Sincères dans leur souhait de favoriser l’égalité des chances, ils soulignent la promesse des programmes de prévention précoce, ainsi que les défis qu’ils posent à nos sociétés dans l’organisation des services offerts à l’enfance.
Handbook of Youth Mentoring
This thoroughly updated Second Edition of the Handbook of Youth Mentoring presents the only comprehensive synthesis of current theory, research, and practice in the field of youth mentoring. Editors David L. DuBois and Michael J. Karcher gather leading experts in the field to offer critical and informative analyses of the full spectrum of topics that are essential to advancing our understanding of the principles for effective mentoring of young people. This volume includes twenty new chapter topics and eighteen completely revised chapters based on the latest research on these topics. Each chapter has been reviewed by leading practitioners, making this handbook the strongest bridge between research and practice available in the field of youth mentoring.
Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent, tome 2
Le domaine du développement de l’enfant et de l’adolescent est en train de prendre une nouvelle direction qui affecte la façon dont les chercheurs perçoivent leur science et conçoivent les facteurs du développement social et émotionnel. Les études longitudinales menées depuis les années 1970 – dont les réelles conclusions nous apparaissent aujourd’hui –, combinées aux nombreuses études récentes impliquant des stratégies d’intervention ainsi qu’aux expériences de transfert de connaissances vers les politiques sociales et éducatives, permettent de mieux comprendre la place de l’enfance et de l’adolescence dans les transformations qui ont cours chez l’humain ...
Prévention et intervention précoce en période périnatale
La prédiction du développement ultérieur de l’enfant, à partir de la période prénatale ou de la petite enfance, n’est pas nouvelle. Le pari de la science actuelle est qu’en comprenant les mécanismes, les processus et les facteurs qui sont impliqués dans cette prédiction, nous pouvons mieux soutenir le développement de nos enfants. Cet ouvrage pluridisciplinaire a pour objectif d'outiller le lectorat à propos des facteurs de risque périnataux et des interventions préventives qui y sont associés.
Le modèle écologique dans l'étude du développement de l'enfant
Ce volume fait l'éloge du « non significativement » différent et cherche à élever à notre vue la source dont se nourriront la marginalité ou la sécurité durant les premières années de vie de chaque enfant.
