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Why Religion? Towards a Critical Philosophy of Law, Peace and God
This book examines the relation between religion and jurisprudence, God, and peace respectively. It argues that in order to elucidate the possible role religion can play in the contemporary world, it is useful to analyse religion by associating it with other concepts. Why peace? Because peace is probably the greatest promise made by religions and the greatest concern in the contemporary world. Why jurisprudence? Because, quoting Kelsen’s famous book "Peace through Law", peace is usually understood as something achievable by international legal instruments. But what if we replace "Peace through Law" with "Peace through Religion"? Does law, as an instrument for achieving peace, incorporate a...
VONTADE, GRAÇA E LEI
Este livro oferece uma análise profunda e detalhada sobre a filosofia de Santo Agostinho, focando especialmente nas temáticas centrais da vontade, da graça e da lei moral. A obra se insere, portanto, no contexto das discussões agostinianas sobre a natureza humana, a relação entre liberdade e graça, e a importância da mediação divina para a realização do bem moral, o que a coloca em diálogo direto com as recentes questões em torno da agência e da responsabilidade moral humanas. A obra é um testemunho da duradoura influência de Agostinho e da contínua necessidade de engajar-se com suas ideias para enfrentar questões filosóficas e teológicas modernas.
Providência, Do Cativeiro À Redenção
O Cativeiro Babilônico por si só expõe a condição humana diante de Deus. Todavia, a herança de iniquidade carregada por Israel, que culminou na destruição da identidade de uma nação, tem origem em Adão, e foi alimentada século após século, durante toda a história deste povo. Por Cativeiro temos então, em essência, a culpa de nossos primeiros pais, e por consequência, todos os pecados provenientes deste. No capítulo 3 do livro de Gênesis, no versículo 15, Yahweh faz uma promessa de redenção à sua criação, chegaria o dia em que, um descendente da mulher, seria ferido, mas pisaria a cabeça da serpente. Nisto é revelado o que a teologia reformada chama de “Providência”.
Educação, democracia & diretos humanos
A presente obra é resultado das atividades de pesquisa do Grupo Interdisciplinar de Estudos Culturais e Linguagens na Contemporaneidade – GIECLC, da Linha de Pesquisa Culturas e Artes na Contemporaneidade do Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie (PPGEAHC/UPM) e a Rede Internacional de Pesquisa em História e Culturas Contemporâneas (RIPHCC), com o apoio do Mack Pesquisa – Fundo Mackenzie de Pesquisa e Inovação. Os textos presentes nesta coletânea versam sobre as articulações entre Educação, Democracia e Educação, como pautas urgentes para a contemporaneidade. Assim, a ideia é propor um canal de diálogo e reflexão sobre o nosso conturbado contexto atual, a partir das experiências e perspectivas de diferentes pesquisadores
A Assembleia de Deus Vitória em Cristo
Esta tese apresenta os resultados de pesquisa sobre a estratégia de marketing e comunicação do pastor Silas Malafaia da Assembleia de Deus Vitória em Cristo. Buscou-se compreender os modos por meio dos quais ele alcançou uma ampla difusão de suas mensagens tanto no meio evangélico quanto fora de sua comunidade de fiéis. Também tratamos da sua presença no campo dos debates sociopolíticos e da organização da Igreja Assembleia de Deus Vitória em Cristo. A pesquisa foi desenvolvida na análise documental de material encontrado na internet e televisão com destaque para pregações, livros e demais produtos de divulgação. Aplicou-se a teoria do marketing para produtos comuns no co...
A Teologia do Holocausto e o Problema do Mal
A presente obra destaca-se pela promoção de uma reflexão acerca da temática da teologia do Holocausto, sobretudo, a partir dos estudos filosóficos e religiosos concernentes ao "problema do mal". Como ponto de partida, foi utilizada a obra A Noite, do escritor Elie Wiesel, um sobrevivente dos campos de extermínio, cujo relato autobiográfico suscitou questionamentos e especulações sobre a presença ou não de Deus em meio às manifestações de maldade dos seres humanos. Numa perspectiva geral, será defendida a tese segundo a qual o Holocausto, embora historicamente inédito, pode ser abordado, sob o ponto de vista filosófico, a partir de ferramentas conceituais e argumentações estruturadas em torno do chamado problema do mal.
Public Theology in the Secular State
This book gives a persuasive answer to the need for public theology today. Rudolf von Sinner can draw from a rich basis of scholarship and experience related to the topic of public theology. His clear awareness of the contextuality of public theology is the reason for his repeated assurance in this book that we cannot speak about "public theology" but always only of "a" public theology. At the same time it is very clear for him that there is also an "intercontextuality". One of the great strengths of this book is its embeddedness into an international discourse on public theology, with a special emphasis on the South-South exchange. It is a contribution to public theology scholarship in its best sense. I proudly welcome its publication in our series. (Bishop Prof. Dr Heinrich Bedford-Strohm, Evangelical Church in Germany}
Democracia, culturas e conflitos no mundo contemporâneo
A presente obra é uma realização da "Rede Internacional de Pesquisa em História e Culturas no Mundo Contemporâneo", que traz a público uma série de debates sobre as relações conflitantes dos indiciamentos existentes entre culturas e democracia. O desejo desta coletânea e seus respectivos textos é abrir um canal de diálogo e reflexão sobre o nosso conturbado contexto contemporâneo, a partir das experiências e perspectivas de diferentes pesquisadores sob a égide da interdisciplinaridade.
Currículo em Debate: Perspectivas Culturais, Educacionais e Religiosas
Currículo em Debate: perspectivas culturais, educacionais e religiosas reúne um seleto grupo de pesquisadores e pensadores para discutir sobre o currículo e sua relação com a sociedade e a cultura, por perspectivas que envolvem diversas áreas da educação e impactam os principais atores envolvidos: a escola ou a universidade, o professor, o estudante, as políticas públicas e a sociedade. De uma reflexão que perpassará por aspectos relacionados a concepção de currículo, ideia de cultura e civilização escolar, cotidiano escolar e impacto na materialização do currículo nas práticas docentes, na constituição identitária do professor e no protagonismo estudantes, os autores...
