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O Golpe Contra a Educação
Ao longo deste livro apresentaremos as estratégias organizadas pelos políticos de Minas Gerais na elaboração da Lei no 281, conhecida como Reforma Silviano Brandão, a qual suprimiu as escolas rurais mineiras e limitou os gastos públicos com o ensino primário do Estado. Para o deputado mineiro Luiz Cassiano, esta Reforma consistia em um "golpe contra a educação", pois limitava a população mineira em ter acesso ao ensino e colaborava para o aumento do número de cidadãos analfabetos. Nesta investigação, propomos apresentar as táticas organizadas pela população mineira, em especial do município de Sabará, para driblar a supressão das escolas primárias e conseguir do Estado ...
Histórias e memórias da escolarização das populações rurais
As pesquisas apresentadas neste livro têm como objetivo compreender as transformações, permanências e conflitos no que se refere à história dos processos educativos implementados no meio rural. Até o final dos anos 1950 e princípio de 1960, era nas instituições de ensino rural que mais de 60% dos brasileiros se alfabetizavam, trabalhavam e residiam no meio rural. Contudo, as escolas rurais ficaram relegadas a um segundo plano. Constata-se o papel secundário atribuído a esses estabelecimentos de ensino na falta de infraestrutura e precariedade geral de seu funcionamento, desvalorização socioprofissional do professor, assim como na relativa ausência de estudos e de pesquisas acadêmicas sobre a história da educação rural.
Por que formar professores/as especialistas em EJA?: desafios e possibilidades da formação do/a educador/a popular
Este livro tem o objetivo de tentar responder a uma questão que emergiu em nossos debates junto a educadores(as) em formação inicial e/ou continuada que têm se dedicado à Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Território de Identidade do Vale do Jiquiriçá. Assim, os textos que compõem essa coletânea, tecidos em parcerias entre docentes e discentes dos cursos de Licenciatura em Geografia e Especialização em EJA articulada à Educação Profissional — ambos ofertados no IF Baiano, campus Santa Inês —, tomam como objeto de suas reflexões o seguinte questionamento: por que investir na formação de professores(as) especialistas em EJA a partir de uma concepção de educação ...
Território e Educação
A obra "Território e Educação: Sujeitos do Campo da Microrregião de Pará de Minas" é resultado da leitura de mundo da autora a partir de suas vivências na Educação do Campo na microrregião de Pará de Minas no Estado de Minas Gerais/Brasil. A obra nos convida, com sensibilidade de uma historiadora e educadora humanista, a compreender que os processos educativos acontecem para além dos muros da escola, mas por meio do território, do trabalho, da luta pela terra, pelas ausências e pelas resistências que a vida cotidiana exige dos cidadãos e cidadãs do campo. Ao iluminar aspectos das comunidades do campo da microrregião de Pará de Minas, Lóren Graziela Carneiro Lima nos provo...
Histórias da Educação
O livro agrega um conjunto de trabalhos advindos de dissertações e teses defendidas nos últimos anos no âmbito da História da Educação no PPGE/FAE/UFMG. Esta obra é apenas uma mostra do quanto pode ser rico, diverso e estimulante o exercício da pesquisa historiográfica no campo educativo. A sua coerência está na diversidade que lhe dá unidade, uma vez que permite olhar para muito do que é possível e necessário fazer, ainda, em termos de pesquisa.
Vozes esquecidas do sertão paulista: formação e trabalho de professoras e professores de escolas primárias rurais da região de São José do Rio Preto/SP (1940-1970)
No livro “VOZES ESQUECIDAS DO SERTÃO PAULISTA: formação e trabalho de professoras e professores de escolas primárias rurais da região de São José do Rio Preto/SP (1940-1970)”, apresentam-se os resultados da pesquisa de Doutorado em Educação, cujo objetivo foi analisar aspectos da história da formação, ingresso e trabalho de professoras e professores de escolas primárias rurais estaduais pertencentes à Diretoria de Ensino do município de São José do Rio Preto/SP entre 1940 e 1970. O recorte inicial marca o período de iniciativas da União com relação à expansão do ensino primário rural por meio de investimentos, na construção de escolas e na formação de professo...
Desafios da educação
A presente coletânea reúne contribuições de docentes pesquisadores que tiveram como ponto de partida o chão da escola onde desenvolvem sua profissão. As dificuldades inerentes ao ofício, em que consiste o ato de ensinar e aprender, utilizando métodos de ensino que conduzam aos objetivos almejados – não somente em suas atividades em tempos de normalidades sanitárias como também a fase mais difícil, em que se constituíram o período de pandemia, instigaram esses professores a investigar suas próprias práticas pedagógicas.
Letras & Pedagogia: Um Necessário Enlace
Letras & Pedagogia: um necessário enlace reúne artigos de Celina Cassal Josetti e visa tecer algumas considerações sobre aspectos teóricos formulados por notáveis pensadores e pesquisadores a respeito da relação autor/texto/leitor. Tal contribuição insere-se no horizonte da formação continuada de professores da educação básica, que, ao dispor desse instrumental, poderão melhor compreender a complexidade do fenômeno da leitura e, assim, criar estratégias para a promoção do encontro entre o leitor e o texto na sala de aula.
Histórias da Educação - VOLUME II
Livro organizado pelas colegas Mônica e Andrea reafirma o compromisso do GEPHE com a produção e disseminação do conhecimento. Ele agrega um conjunto de trabalhos advindos de dissertações e teses defendidas nos últimos anos no âmbito da História da Educação no PPGE/FAE/UFMG, atualizando o esforço de dar visibilidade à diversa produção de pesquisadores com diferentes graus de formação, oriundos de diferentes campos disciplinares, como tem sido a “vocação” desse campo, não só no Brasil. Essa multivocalidade está expressa, ainda, nos diferentes objetos pesquisados, os quais foram produzidos e encarados com uma pluralidade de lentes analíticas a partir de um enorme e rico universo documental. Todos esses aspectos apenas reafirmam a pujança do campo, hoje, no Brasil, bem como a proficuidade do GEPHE como centro produtor e irradiador de conhecimento novo neste âmbito.
