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2 cassettes élèves pour s'exercer à la maison, avec les textes des dialogues et des exercices de prononciation.
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Pour l'élève : . un manuel . un " Workbook " . deux cassettes Pour la classe : . un coffret de quatre cassettes Pour le professeur : . un fichier pédagogique.
La plupart des textes rassemblés ici ont été rédigés pour le colloque international " Linguistique et langue anglaise " qui s'est tenu à Toulouse les 7 et 8 juillet 2000. Des linguistes, des traductologues et des stylisticiens ont mis en lumière la nécessaire homogénéité de leurs outils respectifs, lorsqu'ils sont appliqués à ce qui constitue le dénominateur commun de leurs diverses approches : la langue. En effet, on peut difficilement envisager de faire passer la spécificité d'un texte d'un encodage de départ donné à un encodage d'arrivée choisi (pour le traductologue), d'y découvrir la trace de mécanismes fondamentaux (pour le linguiste), d'en dégager des marqueurs ...
This study examines the linguistic tools which enable speakers and writers to propose adjustments and re-adjustments of the sentences they’ve just produced, as well as the goals they fulfil by doing so. We examine corrections, reformulations, specifications, modifications of points of views and link them with discursive strategies. (Re)-adjustments can be made in order to express oneself in a better way, to favor comprehension by adapting to the addressee, to structure one’s intervention, to play on the potentialities of language (polysemy, homonymy, ambiguity), to mention the main purposes associated with the use of those devices. The study focuses on the markers associated with those strategies. Therefore, it links the syntactic, semantic and pragmatic levels.
Le vocabulaire de l'anglais L'anglais au collège Les langues par la vidéo