Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Leading a learning school
Every day, school leaders have to balance different focal points and for attention begging priorities. How can school leaders develop a culture of learning and professional development in their schools? This book offers a sound body of practical experience and theoretical wisdom that helps to come to grips with the challenge to develop a school culture that focuses on collaboration, joint investigation and building a rich learning environment. School leaders tend to answer the questions and to solve the problems of their teachers. However, this book shows that school leaders can create a learning culture not by providing answers, but by asking more questions. By not taking direct action but by taking a good look at the problem, teachers discover better solutions. The authors provide a systematic approach to ask the right questions, which can help teachers to find answers for themselves and to learn. Hence the title of this book: Leading a learning school. Which questions have you asked today?
Leiding geven aan een lerende school
Hoe kan de schoolleider leidinggeven aan het ontwikkelen van een schoolcultuur die gericht is op samenwerken, onderzoeken en leren? Het is verleidelijk om leraren die met vragen en problemen komen pasklare oplossingen te bieden. Maar ze worden meer geholpen door juist geen antwoorden te geven en in tegendeel nog meer vragen te stellen. Uiteindelijk zullen ze dan zelf hun oorspronkelijke vraag beantwoorden. Waarschijnlijk komt er dan ook een betere oplossing die bovendien eerder uitgevoerd zal worden, omdat de leraar ze zelf bedacht heeft. Vragen stellen ondersteunt leerprocessen. De auteurs werken met een analysekader dat behulpzaam is om vragen te stellen en niet meteen in actie te schieten, maar eerst goed te kijken wat er nu echt aan de hand is. De titel van het boek is dan ook: Leidinggeven aan een lerende school. Welke vragen heb jij vandaag gesteld?
Handboek Bestuurlijk leiding geven aan lerende scholen
Dit boek richt zich op bestuurders van onderwijsorganisaties. Om zicht te krijgen op bestuurlijk handelen hebben de auteurs gebruikgemaakt van onderzoek naar succesvolle schoolsystemen (zoals in Ontario, Finland en Singapore) en succesvolle schooldistricten en hebben ze een aantal Nederlandse onderwijsbestuurders geïnterviewd. Bestuurders kunnen vergelijkbare leiderschapspraktijken inzetten die schoolleiders gebruiken om lerende scholen te ontwikkelen. Bestuurders stemmen deze leiderschapspraktijken af op de personen, de situatie en de context waarbinnen ze werken en de doelen die ze willen realiseren. Hun bestuurlijk handelen wordt daarbij gekleurd door hun persoonlijke kwaliteiten en persoonlijke identiteit. Dit boek combineert theorie en praktijk en maakt duidelijk op welke wijze bestuurlijke leiderschapspraktijken en persoonlijke kwaliteiten kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van lerende scholen en daarmee aan het vergroten van de onderwijskwaliteit.
Natural Brilliance
Understanding yourself is the key to dealing with—and even enjoying—the inevitable complexity of life. Irini Rockwell presents us with a powerful system for the kind of self-understanding that leads to just that kind of satisfying relationship with life. It’s a Buddhist model for identifying your unique mix of personality traits that make up your innate intelligence. All five qualities—presence, clarity, richness, passion, and action—are your rich resource. By cultivating them you begin to see how you can use this remarkable system to enhance your relationships, your work, and your creativity. Ultimately, this system introduces us to a larger world: the totality and interconnectedness of everyone and everything.
Het ambacht van de schoolbestuurder
Een radicaal andere kijk op het besturen van een school. In Het ambacht van een schoolbestuurder onderzoekt Dick den Bakker wat een goede schoolbestuurder is. Hiervoor deed Dick den Bakker uitgebreid literatuuronderzoek en interviewde hij een groot aantal bestuurders. Hij komt tot de conclusie dat een goed bestuurder bescheiden is in wat hij of zij kan bereiken, liefdevol handelt en beseft dat de wereld én het onderwijs niet maakbaar zijn. De auteur onderstreept het belang van gemeenschapszin en de proactieve rol van de bestuurder in het zoeken naar het goede handelen in allerlei situaties. Een inspirerend boek dat aansluit bij de dagelijkse praktijk van het schoolbestuur.
Brinkman's catalogus van boeken en tijdschriften
With 1901/1910-1956/1960 Repertoium is bound: Brinkman's Titel-catalohus van de gedurende 1901/1910-1956/1960 (Title varies slightly).
De Nieuwe taalgids
None
Bibliografie van de Nederlandse taal- en literatuurwetenschap
Aangevuld met de bibliografie van de friese taal- en literatuurwetenschap.
Cultuur & Lichaam
"I was deeply impressed by this book. It is a fresh and original analysis of cultural psychology – there is nothing like this on the market ... the argument is so clear and the material so well constructed that one can't help but argue with the authors at the same time as one is urging them on. In one fell swoop they take on the trend to evolutionary psychology, the worst of social psychology, integrate little known facts with the better known, make a plea for the centrality of the body and a practice orientation to psychology, explain religious tolerance and intolerance, add aging to the mix, and come out with a coherent picture of the relation between culture and psychology. Brilliant re...
Brinkman's cumulatieve catalogus van boeken
Voorts een alphabetische lijst van Nederlandsche boeken in België uitgegeven.
