Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education
This book draws together a range of papers by experienced writers in mathematics education who have used the concept of situated cognition in their research within recent years. No other books are available which take this view specifically in mathematics education. Thus it provides an up-to-date overview of developments and applications to which other researchers can refer and which will inspire future research.
Sustainable Futures for Higher Education
This volume addresses the current situation in higher education and what creative action needs to be taken for the future development of the various systems of higher education. Higher education in the 21st centuries is under immense pressure from various sides. First, there is dramatic limitation of funding from public sources and limited and selective funding support from private sources that is re-constructing the landscape of higher education in most societies around the World. Secondly there is the continuous stream of administrative re-organization efforts of political origins (e.g. “the Bologna process”) that guide the advancement of higher education in our present time. Increa...
Evolution Education and the Rise of the Creationist Movement in Brazil
Evolution Education and the Rise of the Creationist Movement in Brazil examines how larger societal forces such as religion, media, and politics have shaped Brazil’s educational landscape and impacted the teaching and learning of evolution within an increasingly polarized discourse in recent years. To this end, Alandeom W. Oliveira and Kristin Cook have assembled a number of educational scholars and practitioners, many of whom are based in Brazil, to provide up-close and in-depth accounts of classroom-based evolution instruction, teacher preparation programs, current educational policies, and commonly used school curricula. Contributors also present information on Brazilian teachers’ and...
Psicologia da educação matemática
Neste livro, o autor apresenta ao leitor a Psicologia da Educação Matemática embasando sua visão em duas partes. Na primeira, ele discute temas como psicologia do desenvolvimento, psicologia escolar e da aprendizagem, mostrando como um novo domínio emerge dentro dessas áreas mais tradicionais. Em segundo lugar, são apresentados resultados de pesquisa fazendo a conexão com a prática daqueles que militam na sala de aula. O autor defende a especificidade deste novo domínio, na medida em que é relevante considerar o objeto da aprendizagem, e sugere que a leitura deste livro seja complementada por outros dessa coleção, como "Didática da Matemática: sua influência francesa", "Informática e Educação Matemática" e "Filosofia da Educação Matemática"
Pós-graduação em psicologia no Brasil
A obra analisa reflexiva e criticamente o estado atual da pós-graduação em Psicologia no Brasil considerando o seu desenvolvimento histórico e as suas perspectivas de evolução. Os temas abordados têm por base as informações oficiais prestadas pelos programas relativamente aos anos de 2017 a 2020 à Capes. A partir de análises empíricas e teóricas, a obra promove reflexões em torno do estado atual da pós-graduação em Psicologia, do papel que exerce no Sistema Nacional de Pós-Graduação e dos caminhos que deve percorrer.
Relações de gênero, educação matemática e discurso
Neste livro, as autoras nos convidam a refletir sobre o modo como as relações de gênero permeiam as práticas educativas, em particular as que se constituem no âmbito da Educação Matemática. Destacando o caráter discursivo dessas relações, a obra entrelaça os conceitos de gênero, discurso e numeramento para discutir enunciados envolvendo mulheres, homens e matemática. As autoras elegeram quatro enunciados que circulam recorrentemente em diversas práticas sociais: "Homem é melhor em matemática (do que mulher)"; "Mulher cuida melhor... mas precisa ser cuidada"; "O que é escrito vale mais" e "Mulher também tem direitos". A análise que elas propõem aqui mostra como os discursos sobre relações de gênero e matemática repercutem e produzem desigualdades, impregnando um amplo espectro de experiências que abrange aspectos afetivos e laborais da vida doméstica, relações de trabalho e modos de produção, produtos e estratégias da mídia, instâncias e preceitos legais e o cotidiano escolar.
Linguagem matemática na educação infantil
Este livro explora a Educação Matemática na infância, no território de crianças de zero a três anos de idade. Trata-se de uma obra que busca dialogar com os saberes e fazeres da Educação Infantil a partir da apresentação de práticas pedagógicas de professoras que atuam em creches. Aqui, o leitor vai encontrar três atos para a promoção do acesso à linguagem matemática: 1) o currículo da infância; 2) a experiência com a Matemática no território dos pequenos; e 3) as reflexões acerca da Educação Infantil desejável ao que idealizamos ser possível no campo das interações e brincadeiras. Para tanto, os autores dialogam com o campo do currículo e da formação de prof...
O uso da calculadora nos anos iniciais do ensino fundamental
Neste livro, Ana Selva e Rute Borba abordam o uso da calculadora, desmistificando preconceitos e demonstrando a sua grande contribuição para o processo de aprendizagem da Matemática. As autoras apresentam pesquisas, analisam propostas de uso da ferramenta em livros didáticos e descrevem experiências inovadoras em sala de aula nas quais o uso da calculadora possibilitou avanços nos conhecimentos matemáticos dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental. Elas trazem também diversas sugestões de uso da calculadora na sala de aula que podem contribuir para um novo olhar por parte dos professores para o uso do instrumento cotidiano da escola.
