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Feminist Critical Literacy
This book explores, as one of the priorities of the feminist agenda in the 21st century, feminist education and awareness in pre-service and in-service teacher training. Although feminism is constantly present in political discourse and social media, it is not examined sufficiently in the classroom. This situation means that students approach feminism through media culture, lacking the feminist knowledge necessary to teach disciplinary knowledge from the feminist perspective. Feminist theory, as a critical theory, provides teacher training based on the formation of critical-creative thinking and the resolute interpretation of the relevant social issues of the world in which we live. We under...
Medios de comunicación para una sociedad global
El libro reflexiona sobre la comunicación mediática y la globalización. En el se recogen diferentes ponencias del curso realizado, en el 2001, dentro de la Universidad Internacional del Mar, con la participación de especialistas de la comunicación y de la educación. En el mismo se abordan los aspectos educativos, sociológicos y tecnológicos de los medios de comunicación social y su papel en la sociedad, Entre las diferentes aportaciones destacan las relacionadas con los soportes informativos de los medios (prensa, radio y televisión) la ética en los medios, mujer, inmigración, función social de los mass-media y educación y medios. Diecisiete aportaciones conforman esta obra, entre las que se encuentran las realizadas por Alejandro Fernández Pombo, Presidente de la FAPE de Madrid, José Ignacio Aguade, de la Universidad de Huelva y periodistas de los medios de comunicación regionales, bajo la coordinación de Javier Ballesta, profesor titular de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia.
Sociedad de la Información y Cultura Mediática.
La idea de organizar COMBYTE 2003 surge como una necesidad de realizar un análisis critico de las nuevas tecnologías. En el se han dado cita profesionales que comparten la creencia de que el cambio en la Educación aún es posible. Este encuentro ha propiciado el debate y la reflexión sobre la Sociedad de la Información y ha abierto las puertas a la participación y a la presentación de trabajos, muchos de los cuales están recogidos en esta publicación.
Experiencias transmedia en el universo meditico
El panorama mediático actual está impregnado por múltiples vetas y ramificaciones provenientes de influjos diversos de la tecnología, de las redes sociales y los nuevos medios, con nuevas formas de contar y nuevas maneras de interactuar por parte de los usuarios, componiendo un prisma multiforme y complejo, alejado de un posible análisis simple. Las imágenes nos invaden desde el instante en el que cualquier persona abre los ojos en la mañana y lo primero a lo que acude es a la pantalla de su dispositivo móvil. Información, datos, entretenimiento, trabajo... todo surge en el terminal para marcar la gestión de nuestro tiempo e influir en la toma de decisiones que debemos tomar a cada momento.
Uso del telŽfono m—vil, juventud y familia
En la presente obra se pretenden explorar las prácticas comunicativas y el consumo cultural de adolescentes en las pantallas digitales, esa generación que crece junto a las tecnologías digitales, ordenadores, videojuegos, cámaras digitales o teléfonos móviles con acceso a un mundo inexplorado e interminable de redes sociales y aplicaciones (Fortunati y Magnanelli, 2002; Ling, 2002; Sánchez-Carbonell, Graner y Beranuy, 2007). La multifuncionalidad del móvil y sus atributos, lo hacen singularmente atractivo para jóvenes y adolescentes.
Produção de conteúdo para EAD
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Produção de conteúdo para EAD traça um panorama das mais variadas abordagens pedagógicas utilizadas na educação a distância a fim de identificar as estratégias contemporâneas de ensino e aprendizagem e os recursos digitais abertos alinhados à curadoria educacional. Entre os temas abordados, destacam-se os princípios do design instrucional, o planejamento para a elaboração de cursos e a relação entre os jogos e a aprendizagem, explorando o conceito da gamificação de forma inovadora. O livro trata ainda dos estilos de aprendizagem e da criação de podcasts e videoaulas, considerando as licenças digitais de uso. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão geral sobre os aspectos essenciais à produção de conteúdos para EaD de forma planejada e significativa aos objetivos de cada proposta educacional.
Revistas Científicas de Ciencias de la Información en el abismo
Nos encontramos en un momento crucial para el futuro de la comunicación científica. Ésta no volverá a ser como la hemos conocido pues los soportes y los modelos económicos utilizados hasta ahora se han demostrado caducos e ineficientes en el actual horizonte digital. Estamos situados ante un panorama cambiante que afecta al sistema mundial de investigación y a cuantos sistemas se nutren de éste, como es el universitario. Los cambios vienen provocados por cuatro causas fundamentalmente, a nuestro juicio: por una parte, las innovaciones que han aparecido en las tecnologías de la información; en segundo lugar, los cambios de modelos económicos derivados de estas innovaciones; en tercer lugar, la incorporación de nuevos países, los llamados emergentes, a la producción de conocimiento; y en último lugar las regulaciones de los diferentes gobiernos en relación a la producción y acceso de su producción científica.
