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http://basearagon.blogspot.com...........................................................................................We are going to introduce ourselves in the great world of the small paper figurines. An amazing and adictive world, a universe that gives us more than what the nakedeyes see.An easy paper folding for children and youngers that want to star in this ancient art.Even for anyone who is curious and wants to occupy his empty times filling themwhith creativity.Doing "origami" is something you do not need to find here. We are going to do avery easy paper folding. We will do paper figurines or papirolas. I propose you a method with which, from the beginning, you will be able to create your own wonderful figurines.
Rimitas para niños de 4 a 8 años.
cuentosaragon.blogspot.com...................................................................................................................................................................................Libro de rimas para niños de 4 a 7 años. Vamos a leer poemillas sencillos y muy fáciles.
http//cuentosaragon.blogspot.com.es/...................................................................Leamos unas rimillas fáciles y sencillas que van a hablar sobre la realidad yalgo más. Vamos a tratar el cocinar, lo que le pasa a la luna y a la humanidad. También cómo se siente una hormiga artista, el caballito de feria y la brujitaMargarita. Entre otros protagonistas.
cuentosaragon.blogspot.com..............................El Sr. Topés ha perdido sus anteojos, vete tú a saber que son. Saldrá a buscarlos y se va a encontrar a otros animalitos que también habían perdido o encontrado otras cositas. Pero lo suyo sigue sin aparecer, ¿qué pasará? Todo el mundo disfrutaba al devolver, también los que encontraban lo que fueron a perder. Este cuento es el cajón de objetos perdidos del cole.
Consulta: basearagon.blogspot.com.es..............................(A PARTIR DE 11 A�OS)............................................Vamos a introducirnos en el gran mundo de las peque�as figuritas de papel. Un mundo apasionante y adictivo, un universo que aporta m�s de lo que a simplemente vista vemos.Una papiroflexia para ni�os y j�venes que quieran iniciarse en este centenario arte. Tambi�n a cualquiera que tenga curiosidad y desee ocupar sus tiempo vac�os llen�ndolos de un peque�o gran arte.El hacer "origami" desde un principio es muy complicado, y desde ciertos puntos de vista tampoco es necesario. Por eso vamos hacer desde aqu� una papiroflexia sencilla, tom�ndonos las licencias que nuestra necesidad requiera. Haremos papirolas o figuritas de papel, pero no origami. Ese es un camino que has de buscar en otros libros. Un camino m�s complejo y largo que podemos facilitar tras conocer m�todos m�s sencillos de papiroflexia. Te propongo uno con el que podr�s hacer tus propias figuritas (no las de nadie) desde muy pronto.
cuentosaragon.blogspot.com...Los personajes de miedo realmente no dan temor, tal vez un poco de rubor cuando los conoces mejor. Así el lobo feroz nos explica su sinsabor: ser herbívoro le produce ardor. También como es nuestro amigo el dragón. El zombi panoli es un tontilón, o la vampirita Lolita es todo amor. Y así un montón. Todos al final con su gran corazón.
Hemos elaborado este material con el fin de facilitar y mejorar los conocimientos bilingües (español-inglés) en las primeras edades del aprendizaje. Son momentos en los que la repetición, la observación y la diversidad de situaciones nos ayudarán a que los niños asimilen mejor la adquisición de vocabulario y conceptos. Van a ser los pilares de este proyecto; repetición, observación y diversidad de situaciones.Nos vamos a centrar a centrar en los colores. Junto a éstos vamos a trabajar otro tipo de vocabulario muy sencillo y habitual en escenarios muy comunes para el niño. Tratándolo como un todo inseparable.Español-inglés, vocabulario, situaciones habituales, dibujo y los colores unidos en unas páginas con un mismo fin: aprender un poco más cada día.Dos maestros, especialistas en infantil e inglés juntamos nuestros esfuerzos para crear un material complementario y muy específico para reforzar el tema de los colores en las primeras edades.
Hemos elaborado este material con el fin de facilitar y mejorar los conocimientos bilingües (español-inglés) en las primeras edades del aprendizaje. Son momentos en los que la repetición, la observación y la diversidad de situaciones nos ayudarán a que los niños asimilen mejor la adquisición de vocabulario y conceptos. Van a ser los pilares de este proyecto; repetición, observación y diversidad de situaciones.Nos vamos a centrar a centrar en los colores. Junto a éstos vamos a trabajar otro tipo de vocabulario muy sencillo y habitual en escenarios muy comunes para el niño. Tratándolo como un todo inseparable.Español-inglés, vocabulario, situaciones habituales, dibujo y los colores unidos en unas páginas con un mismo fin: aprender un poco más cada día.Dos maestros, especialistas en infantil e inglés juntamos nuestros esfuerzos para crear un material complementario y muy específico para reforzar el tema de los colores en las primeras edades.
Hemos elaborado este material con el fin de facilitar y mejorar los conocimientos bilingües (español-inglés) en las primeras edades del aprendizaje. Son momentos en los que la repetición, la observación y la diversidad de situaciones nos ayudarán a que los niños asimilen mejor la adquisición de vocabulario y conceptos. Van a ser los pilares de este proyecto; repetición, observación y diversidad de situaciones.Nos vamos a centrar a centrar en los colores. Junto a éstos vamos a trabajar otro tipo de vocabulario muy sencillo y habitual en escenarios muy comunes para el niño. Tratándolo como un todo inseparable.Español-inglés, vocabulario, situaciones habituales, dibujo y los colores unidos en unas páginas con un mismo fin: aprender un poco más cada día.Dos maestros, especialistas en infantil e inglés juntamos nuestros esfuerzos para crear un material complementario y muy específico para reforzar el tema de los colores en las primeras edades.