Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
As contribuições de Theobaldo Miranda Santos para o ensino de matemática e a construção de saberes profissionais de professores primários em Mato Grosso (1950-1980) - volume 4
A coletânea "Aspectos históricos: formação de professores e o ensino de matemática nas escolas primárias Mato-grossenses," representa um sonho, fruto das pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação de Mestrado Acadêmico em Ensino da Universidade de Cuiabá/UNIC. Sob diferentes perspectivas, destaca estudos inerentes à formação docente e ao ensino de matemática tendo como cenário a escola primária mato-grossense e paranaense. Cada autor dá ênfase a sua pesquisa de forma muito peculiar, reafirmando a construção do conhecimento sob o viés da história cultural, como elemento essencial de reflexão e aprendizagem sobre os momentos históricos que marcaram o processo de ensino e aprendizagem de matemática ao longo dos anos. Boa Leitura!!
Experimento de ensino diálogos colaborativos com a escola
As oficinas foram elaboradas, recriando espaços de aprendizagem, inserindo nas perspectivas educacionais das debatidas no processo formativo. A presente obra “Oficinas pedagógicas” reúnem um conjunto de autores com ampla experiência, que compartilham suas experiências e análises acerca das diversas áreas do conhecimento que permeiam o contexto escolar. A obra evidencia o empenho de cada um dos autores ao reunir trabalhos científicos em formato de proposições didáticas, criativas e inovadoras, proporcionando tanto subsídios epistemológicos quanto possibilidades metodológicas de ensino aos professores da Educação Básica, enriquecendo os planos de ensino e ampliando os debates educativos.
Ensino e educação em diferentes contextos
Esta coletânea foi constituída por reflexões teórico-práticas de docentes, pós-graduandos ou egressos do Programa de Pós-graduação em Formação Docente Interdisciplinar (PPIFOR) da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Paranavaí e, também, por outros grupos de pesquisas oriundos de universidades brasileiras e europeias. As diversas discussões em torno de abordagens em Ensino e Educação foram para contribuir na formação do professor holístico.
Os cadernos de planejamento e o ensino de matemática na escola primária paranaense na década de 1980 coleção aspectos históricos
A coletânea "Aspectos históricos: formação de professores e o ensino de matemática nas escolas primárias Mato-grossenses," representa um sonho, fruto das pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação de Mestrado Acadêmico em Ensino da Universidade de Cuiabá/UNIC. Sob diferentes perspectivas, destaca estudos inerentes à formação docente e ao ensino de matemática tendo como cenário a escola primária mato-grossense e paranaense. Cada autor dá ênfase a sua pesquisa de forma muito peculiar, reafirmando a construção do conhecimento sob o viés da história cultural, como elemento essencial de reflexão e aprendizagem sobre os momentos históricos que marcaram o processo de ensino e aprendizagem de matemática ao longo dos anos. Boa Leitura!!
Formação continuada de conselheiros municipais de educação
Como pano de fundo o desenvolvimento das competências/habilidades dos Conselheiros de Educação, realizada Pesquisa nos CMEs, resultou na Proposta de Formação Continuada e Permanente, visando fortalecimento do Controle Social, Fiscalização de Políticas Públicas, elaboração de Normas, entre outras.
O ensino e suas interfaces
Congrega resultados de estudos e pesquisas desenvolvidas em dissertações de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) da Universidade de Cuiabá (UNIC). Os trabalhos vinculam-se as três linhas de pesquisa do programa: Ensino de Linguagens e seus códigos, Fundamentos teóricos e metodológicos da Educação Escolar e Ensino de Matemática, Ciências Naturais e suas tecnologias. Há, nos estudos aqui delineados, ampla variedade de interesses e modos de abordagem sobre diversos tópicos vinculados com essas três linhas e suas interfaces. São apresentadas experiências de pesquisa dedicadas a diferentes olhares, tais como letramento literário, letramento digital, metodologias ativas, formação continuada de professores, educação do campo, avaliação escolar, educação matemática e suas implicações com as práticas de ensino e os desafios da atualidade ao universo escolar. Os artigos que compõem esta obra polifônica, na perspectiva bakhtiniana, suscitam e desvelam o convívio dialógico de múltiplas vozes, reverberações, ecos, tecidos por docentes e mestres (as) da primeira turma do programa
Comprehensive Organic Chemistry Experiments for the Laboratory Classroom
This expansive and practical textbook contains organic chemistry experiments for teaching in the laboratory at the undergraduate level covering a range of functional group transformations and key organic reactions.The editorial team have collected contributions from around the world and standardized them for publication. Each experiment will explore a modern chemistry scenario, such as: sustainable chemistry; application in the pharmaceutical industry; catalysis and material sciences, to name a few. All the experiments will be complemented with a set of questions to challenge the students and a section for the instructors, concerning the results obtained and advice on getting the best outcome from the experiment. A section covering practical aspects with tips and advice for the instructors, together with the results obtained in the laboratory by students, has been compiled for each experiment. Targeted at professors and lecturers in chemistry, this useful text will provide up to date experiments putting the science into context for the students.
Forum
None
