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Agent-Based Tutoring Systems by Cognitive and Affective Modeling
"This book presents a modern view of intelligent tutoring, focusing mainly on the conception of these systems according to a multi-agent approach and on the affective and cognitive modeling of the student in this kind of educational environment"--Provided by publisher.
MICAI 2008: Advances in Artificial Intelligence
The Mexican International Conference on Artificial Intelligence (MICAI), a yearly international conference series organized by the Mexican Society for Artificial Intel- gence (SMIA), is a major international AI forum and the main event in the academic life of the country’s growing AI community. In 2008 Mexico celebrates the 50th an- versary of development of computer science in the country: in 1958 the first computer was installed at the National Autonomous University of Mexico (UNAM). Nowadays, computer science is the country’s fastest growing research area. The proceedings of the previous MICAI events were published by Springer in its Lecture Notes in Artificial Intelligence (LNAI) ser...
Computers and Education
This volume contains a selection of papers on the most up-to-date experiences in the field of computers and education. It includes most relevant case studies and novel research results addressing technical and methodological aspects of computers and educations. It is relevant to researchers, practitioners, teaching staff and developers working in e-learning, computer-based education, educational software, distributed learning, lifelong learning, and open and distance learning.
Advances in Artificial Intelligence
The biennial Brazilian Symposium on Arti?cial Intelligence (SBIA 2002) – of which this is the 16th event – is a meeting and discussion forum for arti?cial intelligence researchers and practitioners worldwide. SBIA is the leading c- ference in Brazil for the presentation of research and applications in arti?cial intelligence. The ?rst SBIA was held in 1984, and since 1995 it has been an international conference, with papers written in English and an international program committee, which this year was composed of 45 researchers from 13 countries. SBIA 2002 was held in conjunction with the VII Brazilian Symposium on Neural Networks (SBRN 2002). SBRN 2002 focuses on neural networks and on o...
O Movimento Estudantil em São José dos Pinhais – Paraná (2007-2015)
O livro O movimento estudantil em São José dos Pinhais – Paraná (2007-2015) é um estudo sobre os modos de pensar e agir dos estudantes do município de São José dos Pinhais, reunidos em torno de sua agremiação, a União Municipal dos Estudantes Secundaristas (UMES), durante o período de 2007 a 2015. Nesta obra, os autores adentram o universo estudantil, mobilizando reflexões que ajudem a compreender o passado desse movimento, bem como os acontecimentos políticos e sociais que contribuíram para sua formação. Apoiada em documentos e relatos orais de ex-integrantes da UMES, a obra é uma leitura fundamental para os que se interessam pela história dos estudantes e de seus movimentos, como também para os pesquisadores em história da educação que buscam refletir sobre a presença estudantil no interior das escolas. É um convite para pensar sobre os estudantes e sua participação política e educacional, suas lutas e as maneiras de agir que adotavam para garantir seus direitos.
Algoritmos Convencionais da Adição e da Subtração: Compreender para Ensinar
O livro Algoritmos convencionais da adição e da subtração: compreender para ensinar apresenta alguns aspectos relacionados ao ensino dos algoritmos da adição e da subtração com reagrupamento. Portanto, trata de questões relacionadas ao procedimento do "vai um" (no algoritmo convencional da adição) e ao procedimento do "empresta" (no algoritmo convencional da subtração). Esses procedimentos são ensinados no ensino fundamental (do 1o ao 5o ano) e, geralmente, ocasionam erros frequentes. Esses erros não ocorrem somente por haver uma dissociação entre procedimentos escritos e conhecimentos matemáticos subjacentes (ambos necessários à compreensão), mas também devido à existência de outro aspecto que pode ocasionar incompreensões dos procedimentos: a linguagem verbal não adequada utilizada, normalmente, no ensino desses procedimentos. Diante disso, os autores propõem reflexões e ações que possam superar as dificuldades relativas ao ensino e à aprendizagem dos algoritmos escolares da adição e da subtração com reagrupamento.
BNCC Sob o Olhar da Pedagogia Histórico-Crítica: Impactos e Possibilidades de Superação das Limitações para o Ensino na Educação Básica
Atentando para as questões e desafios que se colocam ao trabalho docente e à formação de professores, impactados pelas orientações dos documentos oficiais — tais como a Base Nacional Comum Curricular, que se constituiu como um documento normativo do currículo escolar em um processo polêmico, ao, por exemplo, ser elaborado em tempo recorde, atravessando um período político conturbado, orientado por um olhar contaminado por interesses mercantis na educação —, esta obra busca promover aos professores em formação, aos professores em serviço e aos pesquisadores da área da Educação um intercâmbio de experiências acerca de suas práticas pedagógicas, de suas pesquisas na ed...
Freire e Piaget no Século XXI: Personalidade Autônoma, Práxis e Educação
Freire e Piaget no século XXI: personalidade autônoma, práxis e educação lança um novo olhar sobre a construção do conhecimento, do sentimento moral e da educação em Freire e Piaget. A obra situa a pedagogia ativa e a pedagogia problematizadora, propostas por esses autores, como um movimento de transformação e superação da escola tradicional — centrada na transmissão —, na direção da humanização, da atividade intelectual e da emancipação de crianças, jovens e adultos. O autor destaca a revolução copernicana promovida por Freire e Piaget no campo da educação: um novo paradigma pedagógico capaz de transformar — superando — a educação bancária, intelectuali...
Geografia Econômica: Permanências e Rupturas na Análise da Atividade Econômica em Sua Relação com o Espaço Geográfico
De um modo genérico, a Geografia Econômica é o ramo da ciência geográfica que analisa a materialização do fenômeno econômico no espaço. Após muitos anos ministrando a disciplina Geografia Econômica no curso de licenciatura em Geografia, o autor percebeu a escassez de textos e de materiais que pudessem organizar e sumarizar o universo de temas que compõem esse ramo da Geografia. Dessa maneira, o presente livro é a busca por agregar os principais assuntos para iniciar de modo científico os estudos econômicos no espaço. Mesmo o texto sendo direcionado à didática ao ensino superior, a variedade de temas e abordagens contidas nesse livro atende, também, a um público muito div...
