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Tempo de heróis
Este livro parte do contexto das mudanças do capitalismo e das Políticas públicas brasileiras para entender como o empreendedor é destacado na sociedade atual. E, como com as mudanças da pandemia, passou a ter papel de herói da sociedade. Para isso, analisa mais de 100 anúncios destinados ao pequeno empreendedor das décadas de 1990, 2000, 2010 e 2020. Os resultados são um convite para entender as mudanças nas narrativas publicitárias, na história brasileira e no discurso para o Empreendedor através de sua jornada como herói no contexto brasileiro.
Diversidade e Livros Didáticos: Artimanhas das Imagens
O livro que se apresenta, resultado de pesquisa realizada pelas autoras, com apoio da FAPESP, pode ser lido no interior dos estudos voltados a entender os vínculos entre comunicação e educação. (...) A observação derradeira das autoras indicando ser imperioso promover a educação do olhar para o que vai de iconografia, fotografia, infográfico, nos livros didáticos, guarda duas dimensões relevantes.
Símbolos de Uma Marca: Análise Semiótica da TV TEM
O livro Símbolos de uma marca: análise semiótica da TV TEM, apresenta a evolução e a produção de significados dos símbolos da marca TV TEM, com o intuito de contribuir para a compreensão do processo de construção da sua identidade. O que nos leva a saber mais sobre a regionalização da televisão no Brasil; a identificar as características da TV TEM no contexto regional como afiliada da Rede Globo; especificar conceitos e identidade de marca; explicitar o logotipo como signo na perspectiva da semiótica peirceana; avaliar o potencial de significados gerados pelos logotipos da TV TEM e aclarar a identidade da marca. Agrega-se, assim, valor ao conhecimento relativo aos significados inscritos nos símbolos de uma marca, propiciando o avanço de ideias e de interpretações, o que contribui para que os produtores de marcas possam redimensionar seus modos de produção com a leitura mais apurada da imagem.
Os Sentidos da Corporeidade:
Quais são os sentidos sobre o corpo postos em circulação na sociedade atual? Como os discursos se organizam produzindo significações para o sujeito a partir do modo de se tomar o corpo? Como a mídia, as ciências, as artes, o consumo, as tecnologias e o digital significam o corpo pelas suas práticas de linguagem? Partindo desses questionamentos e pensando o corpo pelo modo de o sujeito se fazer material na sua relação com o mundo, este livro reúne textos de vários pesquisadores que procuram, a partir da observação de práticas discursivas contemporâneas, refletir sobre as relações entre sujeito, espaço, corpo e sentido.
Multimodalidade e práticas de multiletramentos no ensino de línguas
Trabalhos desenvolvidos em diferentes Programas de Pós-Graduação do Brasil. A obra é uma iniciativa do Mestrado Profissional em Letras (Profletras), Universidade Federal de Sergipe, campus São Cristóvão, no âmbito do Programa de Estímulo ao Aumento da Efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe, financiado pela CAPES e FAPITEC.
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Diagramas
Nesta obra instigante, o autor nos conduz por uma jornada intelectual que nasceu do seu desejo ardente de enriquecer o processo ensino/aprendizagem. Originada de pesquisas meticulosas iniciadas durante seu mestrado no Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura da Universidade de Sorocaba, esta obra é um convite à reflexão profunda sobre a interseção entre Comunicação e Educação. Com um olhar aguçado, o autor desvenda a disciplina escolar como uma forma de linguagem, repleta de signos que vão além do verbal. Ele nos introduz à fascinante perspectiva peirceana do diagrama, revelando seu potencial transformador na composição de novos formatos para o conteúdo educaci...
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Ação educacional mediada
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. As novas tecnologias de informação e comunicação alteraram as formas de viver e conviver. Compreender as possibilidades e os limites da evolução tecnológica no contexto social e em especial educacional requer uma visão crítica do educador. O conteúdo desta publicação desafia e instiga o educador para seu novo papel no cenário da sociedade da informação. Estimula a reflexão sobre o processo educacional, a mediação, as interações e a mudança de paradigmas no processo de ensinar e aprender.
