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Was wäre, wenn wir das multistabile, ambivalente und anpassungsfähige Verhalten aktiver Materie als offenen Gestaltungsspielraum verstehen? Die Beiträge dieses Bandes erkunden das formbildende Potenzial des Prozessua-len und Unverfügbaren - von mikrobi-ellem Co-Design über morphogeneti-sche Experimente und atmosphärische Kreationen bis hin zu Plastizität und Lebendigkeit in Architektur, Kunst und Begriffsentwicklung. Im Grenzgang zwischen analogen und digitalen For-men überschreiten die hier vorgestell-ten 19 Perspektiven disziplinäre und methodologische Grenzen und zielen darauf ab, ein neues Paradigma des Materiellen zwischen den Kulturen der Natur- und Geisteswissenschaften und des Designs zu begründen. Interdisziplinäre Beiträge zu aktiven Strukturen, adaptiven Materialien und Nachhaltigkeit Analoge Codes und Praktiken im Zeitalter des Digitalen Forschungsergebnisse des Exzellenzclusters "Matters of Activity. Image Space Material" an der Humboldt-Universität zu Berlin
Featuring analysis from historical, ethnological, and philosophical perspectives, this volume dissects Indigenous Amazonians' beliefs about urban imaginaries and their ties to power, alterity, domination, and defiance. Contributors analyze how ambiguous urban imaginaries express a singular view of cosmopolitical relations, how they inform and shape forest-city interactions, and the history of how they came into existence, as well as their influence in present-day migration and urbanization.
In this story of one man’s encounter with an indigenous people of Peru, Michael Brown guides his readers upriver into a contested zone of the Amazonian frontier, where more than 50,000 Awajún—renowned for pugnacity and fierce independence—use hard-won political savvy, literacy, and digital skills to live life on their own terms, against long odds.
Se ofrece materiales de discusión y debate sobre la salud y el fenómeno migratorio.
En La palabra y la memoria se destaca el potencial educativo de los materiales folclóricos, no sólo en lo que puedan tener de aprendizaje activo (recogida mediante trabajo de campo), sino también en sus relaciones con el con texto, que nos permitirán adentrarnos en las costumbres, fiestas, tradiciones o creencias de nuestro entorno más cercano. No se puede olvidar que la escuela es el lugar donde los individuos se acercan, por primera vez, a la construcción de una identidad social que, sin duda, supera la indentidad familiar con la que sí acceden al medio escolar. Y eso es así porque en la escuela coninciden, hoy más que nunca, diversas culturas familiares que aportan, entre otros elementos, su propio folclore infantil.
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Monstruos, vampiros, caníbales, fantasmas, desdichados que han sido enterrados vivos, locos, enfermos, extranjeros, vecinos a los que no conocemos lo suficiente, simples nómadas: avatares todos del miedo, sombras que se apoderan de nuestros peores sueños, que encarnan dimensiones de la alteridad que nos estremecen, a la vez que nos hacen sentir de forma privilegiada el calor de nuestra propia condición humana. Todos ellos (y unos cuantos más) se dan cita en las páginas de este libro, que, a mitad de camino entre la historia de la cultura y de las mentalidades, el tratado antropológico y la leyenda urbana, ha sido construido con las aportaciones de antropólogos, historiadores y filólogos empeñados en dibujar un mapa del horror con los trazos de la ciencia.