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Introdução à Sociologia da Juventude
Esse livro trata das principais contribuições da sociologia para conhecer mais e melhor a respeito das juventudes nas sociedades contemporâneas. Faz isto em seus três capítulos: firma-se a sociologia da juventude, em tempos em que a categoria etária juvenil parece se consolidar (capítulo 1); reinventa-se tal sociologia, em tempos em que a juventude sofre uma verdadeira mutação, e de corpo docilizado se torna corpo rebelde (capítulo 2); quase naufraga a sociologia da juventude, em tempos em que as categorias etárias entram em colapso, quando os jovens ostentam cartazes que exigem algum tipo de sentido para o curso de suas vidas (capítulo 3).
Cidade
O intuito do livro é pensar a Educação de modo ampliado, sem os adjetivos e qualificativos. Os autores disponibilizam em seus artigos reflexões provenientes de suas produções intelectuais no campo da educação relacionadas às Ciências Sociais e Humanas, trazendo contribuições para o a construção do processo de ensino e aprendizagem, incluindo a cidade como elemento e lugar educador.
A presença da felicidade
O livro comunica os resultados de três pesquisas sobre o movimento estudantil, ocorrido no Brasil em 2015 e 2016, contra políticas que significavam retrocessos no direito à educação. Destaca-se a pesquisa nacional "Ocupações secundaristas no Brasil em 2015 e 2016", financiada pela CNPq e desenvolvida por 10 equipes estaduais e 18 Instituições de Educação Superior. Seus 15 capítulos tentam conhecer as influências da experiência de ter participado deste movimento na constituição de tais adolescentes e jovens como sujeitos políticos, considerando a sua vida escolar anterior ao movimento, a formação política antes das ocupações e as trajetórias após as ocupações. A primeira parte traz análises mais gerais, transversais, em especial com base nas 80 entrevistas feitas pela pesquisa nacional, que tratam das emoções no protesto, das experiências políticas e formativas e das temáticas da orientação sexual, da identidade étnico-racial e da religiosidade. A segunda parte traz análises do movimento em sus dinâmicas estaduais, tratando de Goiás, Ceará, Rio Grande do Sul, Paraná, Santa Catarina, Espírito Santo e São Paulo.
Juventudes
Nos últimos anos, publiquei aqui e acolá, diversos artigos em revistas acadêmicas, de várias áreas, sobre temas relacionados às juventudes e aos movimentos juvenis. O objetivo desta obra é, simplesmente, apresentar ao público interessado nestes temas, tais textos que nunca apareceram antes em forma de livro e que, em vários casos, não são mais facilmente acessíveis. Esta singela coletânea acaba sendo uma curiosa polifonia da mesma voz, em diversos momentos de sua criação científica, desde o final dos anos 1990 – com artigos oriundos de minha pesquisa para a dissertação de mestrado – até o ano de 2015. Os textos estão divididos em Partes, desde uma certa unidade temática. Dentro de cada temática, aí a sequência normalmente é temporal. Assim, as partes trazem as temáticas da Sociologia da Juventude (Parte I), Lazer e Música (II) e Movimentos (III), com as quais esbarrei ou busquei ao longo destes anos.
Juventude E Práticas Socioeducativas
A pesquisa aqui relatada teve como tema a participação das juventudes nas práticas educacionais sociocomunitárias e não formais na Região Metropolitana de Campinas, destacando os municípios de Americana e Santa Bárbara d Oeste. Posteriormente, agregou-se a observação de práticas correlatas em um município do Sul de Minas Gerais. A pesquisa foi desenvolvida pelo autor principal do livro, amparada por Bolsa Produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), com o título “Juventudes e Educação Sociocomunitária: Os jovens das camadas populares e as relações educacionais sociocomunitárias e não formais na Região Metropolitana de Campina...
Introdução à Sociologia da Juventude
Esse livro trata das principais contribuições da sociologia para conhecer mais e melhor a respeito das juventudes nas sociedades contemporâneas. Faz isto em seus três capítulos: firma-se a sociologia da juventude, em tempos em que a categoria etária juvenil parece se consolidar (capítulo 1); reinventa-se tal sociologia, em tempos em que a juventude sofre uma verdadeira mutação, e de corpo docilizado se torna corpo rebelde (capítulo 2); quase naufraga a sociologia da juventude, em tempos em que as categorias etárias entram em colapso, quando os jovens ostentam cartazes que exigem algum tipo de sentido para o curso de suas vidas (capítulo 3).
Educação Física Escolar Apartir De Um Viés Psicanálitico
A Educação Física enquanto mediadora para o conhecimento do corpo permite a observação da expressão das subjetividades das pessoas, sobretudo aquelas que para quem e de quem foi dirigido este trabalho – os adolescentes – ou seja, os alunos de Educação Física do curso médio de uma escola da rede pública de ensino. Neste livro são mostradas as abordagens históricas da Educação Física; o movimento do corpo e o corpo e movimento e, por tratar-se de um tema voltado para a psicanálise e adolescência não seria possível deixar de abordar temas da psicanálise como histeria, neurose, doenças psicossomáticas, angustias sociais, entre outros. A conclusão da pesquisa relacionada com a crise da adolescência , realizada com professores de Educação Física e com os pais dos alunos demonstraram resultados surpreendentes.
A invenção da velhice masculina
O que têm em comum os hieróglifos em tumbas egípcias, as estátuas greco-romanas, o Deus pintado por Michelangelo na Capela Sistina, os traços de Van Gogh ou Portinari e a atuação dos Antônios Pitanga e Fagundes na TV? A representação do que é ser um homem idoso. E essa representação nada mais é do que uma invenção, como é mostrado nesta obra. Tal ideia é um conceito amplo que pode ser interpretado de várias maneiras, dependendo do contexto. A construção do que se imagina ser um homem idoso é influenciada por uma combinação de fatores culturais e interações sociais, não sendo, portanto, um conceito monolítico ou universal. A invenção da velhice masculina discute ...
Sociedade civil e educação
O presente livro é resultado de estudos desenvolvidos sobre a práxis educativa efetivada por diferentes sujeitos sociais escolares e não-escolares. Procuramos compreender os fundamentos e as tramas do fenômeno educativo na nova realidade forjada pelo desenvolvimento da sociedade capitalista, que tem exigido dos sujeitos sociais, ou melhor, ensinado a eles, uma nova forma de sentir, de pensar, de conhecer, de fazer e de ser. Nesse contexto, ocorre a emergência de um conceito que, embora não seja novo, ressurge no momento atual como uma das grandes referências para os educadores, qual seja: o de sociedade civil. ""Terceiro setor", "cidadania", "solidariedade", "voluntariado"... Nas dive...
