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Educar es creer en la persona
Ha pasado el tiempo en el cual lo fundamental para ser un buen profesor se centraba en poseer conocimientos teóricos. El mundo actual exige cualidades personales -indispensables para la misión de educador- que van más allá de la simple función de “enseñante”. La labor del docente es esencial a la hora de estimular al alumno en su desarrollo personal y social. Por ello, los profesores y profesoras deben ser conscientes de esta responsabilidad, y tratar de perfeccionarse personal y profesionalmente. Para la autora, el educador más que enseñar, “poliniza” las mentes y las almas. El profesor o profesora que poliniza mentes es aquel que permanece en el recuerdo de sus alumnos, que supo motivarlos, que sirvió de modelo, que inspiró rumbos en muchas vidas, en conclusión: que trabajó “el ser” de cada uno de ellos. Educar para ser nace del deseo de establecer un diálogo fecundo con los educadores y educadoras que están en contacto con personas en formación.
A intergeracionalidade por meio da contação de histórias na universidade da maturidade da Universidade Federal do Tocantins
Nas páginas deste livro, você vai encontrar a concepção de velhice como uma fase natural da vida que pode ser vivida intensamente, com boas relações interpessoais, atividades físicas, relações sociais, realizando sonhos e vivendo relações intergeracionais, um processo ativo de envelhecimento com bem-estar e qualidade de vida. Aqui você vai descobrir o quanto os velhos têm a nos contar, como são ricos de saberes e que esses saberes podem ser partilhados comigo, com você, com todos nós. Que tal mergulhar nessa leitura?
Estudos bíblicos
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Pedagogia social e educação integral
Os espaços escolares, e não escolares, comumente buscam a promoção de uma educação de qualidade que entende o sujeito em sua multidimensionalidade organizada a partir da própria formação do indivíduo para a vida em sociedade. Assim sendo, faz-se necessário ampliar os espaços de discussão sobre a Pedagogia e Educação Social, assim como, a Educação Integral e(m) Tempo Integral à medida que enten- demos a sua importância para o desenvolvimento dos diferentes sujeitos em diversos espaços produtores de aprendizagem.
Gincana de Matemática
A dimensão lúdica nas aulas de matemática tem sido advogada em diversos estudos por matemáticos e pesquisadores da educação matemática. Este trabalho contribuiu para enriquecer os conhecimentos, visto que se pode constatar que é possível tornar a Matemática mais prazerosa e menos tediosa para os alunos, além de permitir que eles desenvolvam o seu raciocínio com participação ativa e organização do pensamento matemático. Este estudo baseou-se no propósito de demonstrar como os jogos contribuíram para desenvolvimento (Motor/Afetivo/Cognitivo) do educando. O objetivo principal ressaltou fases de desenvolvimento e probabilidade da utilização de jogos para promover: criatividade, raciocínio lógico e prazer aos estudantes em construir os seus conhecimentos. Procurou-se estudar a importância dos jogos matemáticos na EJA, foram propostos como instrumentos para o aluno exercer o raciocínio lógico, as aplicações da matemática em geral e possibilitar a interação entre alunos e professores de forma realista e benéfica.
Pattern Design
Throughout history, patterns have come in countless permutations of motif, colour-way and scale. Yet what all have in common is the regularity of repetition, that insistent rhythm that animates a flat surface with a sense of movement and vitality and gives it depth. Evident in the arrangement of petals on a flower head, the branching growth of stems and vines, the spirals of a seashell - pattern is inherent in the natural world that surrounds us. Powerful and transformative, pattern has an irrepressible joie de vivre. With more than 1,500 illustrations of patterns from all ages and cultures, Pattern Design is a visual feast. This comprehensive compendium is arranged thematically according to type, with chapters on Flora, Fauna, Pictorial, Geometric and Abstract designs. These broad categories are supplemented by in-depth features highlighting the work of key designers from the rich history of pattern-making - such as William Morris, Sonia Delaunay, Charles and Ray Eames, Lucienne Day and Orla Kiely - along with sections detailing the characteristic motifs of key period styles from Baroque to Art Deco.
Opera in the Tropics
Opera in the Tropics is an engaging exploration of theater with music in Brazil from the mid 1500s to the early 1820s. Author Rogério Budasz delves into the practices of the actors, singers, poets, and composers who created and performed Jesuit moral plays, Spanish comedias, and Portuguese vernacular operas and entremezes during the colonial period, as well as the Italian operas that celebrated the new independent nation in 1822. A Brazilian producer claimed in 1825 that the goal of music-theater was to instruct, entertain, and distract the population. Budasz argues that this threefold goal had in fact been present throughout the colonial period, in different combinations and with different...
The Artists of the World Bio-bibliographical Index by Profession
The Bio-bibliographical Index by Profession is a unique index of visual artists from all over the world and throughout all ages. It provides the user with access to the Allgemeines Ku nstlerlexikon (AKL), which, on completion, will contain more than 500,000 biographies on artists and provide an overview of artistic activity. Several hundred artistic professions are included here, from architects to etchers, from sculptors to body-arts. The basis for the biographical entries are over 200 major international encyclopedia of artists with a total of some 500 volumes, whose data, including source references, are indexed by the Bio-bibliographical Index by Profession in a clearly structured manner...
1920s Fashions from B. Altman & Company
Over 700 black-and-white illustrations, detailed descriptions, and prices for a vast array of upscale women's clothing and accessories — dresses, bathing suits, cloche hats, shoes, much more. Attire for men and children, too.
