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MarÃa no es ni una heroÃna mitológica mitológica ni una mujer singular: su existencia es oscura como la de tantas otras mujeres. El dÃa en que se encuentra perdida y sola ante el gran monstruo de la depresión y el miedo, no dispone de armas, ni de valor, ni de fuerza para enfrentarse por sà misma al futuro, pero, como Teseo ante el Minotauro, tiene en su mano un hilo que la conducirá más allá de las parades agobiantes del laberinto que la atrapa y la envuelve. Si gana el combate contra el miedo podrá recuperar el orden, los recuerdos y las riendas de su propia existencia, de su hogar, de su familia... deshaciendo con paciencia nudos y enredos avanzará lentamente. Siguiendo su pro...
L'Andreu va emigrar des del seu poble als Pirineus a la gran ciutat en la dècada dels seixanta per treballar en la construcció. Ho va fer amb la seva estimada Leonor, amb qui compartia primer una habitació rellogada a Barcelona, després una de les nomenades barraques a la zona de Les Planes i La Floresta en la serra de Collcerola i finalment, al passar de paleta a mestre d'obra i constructor en ple creixement urbanÃstic, un xalet amb tots els atributs. Però la Leonor mor d'una parada cardÃaca fulminant poc abans que l'Andreu es jubili, i no s'ho agafa gens bé. Ell mateix s'ha anat aïllant de l'entorn a causa del seu mal geni, però no és fins que es troba completament sol, sense la seva dona, sense les relacions laborals, sense amics i sense les filles que no el poden aguantar, que es refugia en una correspondència sui gèneris, a través de la qual va repassant la seva vida present, el seu passat, i també el seu futur, i pot finalment fer el dol pendent per l'absència de la Leonor i per tantes coses perdudes.
Andrés emigró desde su pueblo en los Pirineos a la gran ciudad en la década de los sesenta para trabajar en la construcción. Lo hizo con su amada Leonor, con quien compartÃa primero una habitación realquilada en Barcelona, ??después unas de las conocidas barracas en la zona de Las Planes y La Floresta en la sierra de Collserola y finalmente, al pasar de paleta a maestro de obra y constructor en pleno crecimiento urbanÃstico, un chalet con todos los atributos. Pero Leonor muere de una parada cardÃaca fulminante poco antes de que Andrés se jubilase, y no se toma demasiado bien. Él mismo se ha ido aislando del entorno a causa de su mal genio, pero no es hasta que se encuentra completamente solo, sin su mujer , sin las relaciones laborales, sin amigos y sin las hijas que no lo pueden aguantar, que se refugia en una correspondencia sui generis, a través de la cual va repasando su vida presente, su pasado, y también su futuro, y puede finalmente hacer el duelo pendiente por la ausencia de Leonor y por tantas cosas perdidas .?
Tambakunda es la historia de Samba y también la de miles de inmigrantes africanos que llegan a Europa deseando un futuro mejor… y se encuentran con una realidad a menudo más dura que la que dejaron atrás. • Una historia de superación personal, de sueños rotos y futuro por construir, un viaje en dos direcciones que pretende acercar al lector a la realidad de los inmigrantes africanos en Europa. • En la actualidad Samba habla castellano y catalán, tiene un trabajo estable y ha obtenido un Sobresaliente en sus notas de acceso a la universidad, donde empezará a estudiar el curso que viene. Desde una pequeña aldea de Tambakunda hasta Barcelona transcurre una vida entera. Samba naciÃ...
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This book is a reference that provides an overview of the major work done in Spanish second language acquisition. It contains a section on the major theoretical approaches (generative, cognitive, and sociocultural), a section on the major elements of language (phonemes, morphemes, tense, syntax, discourse, pragmatics), and a concluding chapter on the effects of different instructional approaches. We are publishing it primarily for its potential course use, but the quality of the contributors will also attract attention from scholars.
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The Art of Teaching Spanish explores in-depth the findings of research in second language acquisition (SLA) and other language-related fields and translates those findings into practical pedagogical tools for current--and future--Spanish-language instructors. This volume addresses how theoretical frameworks affect the application of research findings to the teaching of Spanish, how logistical factors affect the way research findings can be applied to teach Spanish, and how findings from Spanish SLA research would be applicable to Spanish second language teaching and represented in Spanish curricula through objectives and goals (as evidenced in pedagogical materials such as textbooks and comp...