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Educação sexual
De forma clara e objetiva, a autora mostra como e porque a Educação Sexual emancipatória pode ser um trabalho de grande alcance social, não se constituindo apenas no ensino da biologia e fisiologia do sexo. É leitura fundamental para graduandos, pós-graduandos e profissionais de Psicologia, Pedagogia, Biologia, Serviço Social e Saúde e para professores das diferentes áreas e de vários níveis de ensino.
Formação de educadores sexuais
Baseada na Psicologia e na Pedagogia, esta obra apresenta alternativas e cuidados que asseguram uma formação sólida e eficaz do educador sexual, formação esta que, por ser imprescindível e urgente, não pode mais ser adiada. Tendo como base a longa experiência em formação de educadores sexuais desenvolvida na Universidade Estadual de Londrina, a autora trata de questões essenciais: o que é fundamental para se formar o educador sexual? Além da formação técnico-científica, quais outros elementos são essenciais e não podem ser desconsiderados, com risco de se comprometer todo o processo?
Pedro José Muniz
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Educação Sexual no dia a dia
Este livro apresenta fatos e situações do dia a dia relacionados à sexualidade, ocorridos nas escolas e também em casa, coletados nos cursos e palestras ministrados pela autora. Muitas são as dúvidas e perguntas que permeiam a mente das pessoas adultas. Quando a criança faz uma pergunta, devemos responder só o que ela pergunta? Para falar de sexo, temos que esperar a criança perguntar? Com que idade podemos começar a falar sobre sexo para as crianças? Como explicar de onde vêm os bebês? Como explicar o que é camisinha, o que é parto normal, o que é sexo oral? Como explicar com serenidade? Como podemos superar nossas dificuldades para lidar com perguntas e situações do dia a...
Educação sexual
Esta obra apresenta textos oriundos de Pesquisa e Extensão na Universidade Estadual de Londrina (UEL) – PR e, portanto, oriundos da prática, na atuação direta com os/as educadores/as, muitas vezes, em função de questões e dúvidas apresentadas por eles/elas nos Grupos de Estudos sobre Educação Sexual desenvolvidos na UEL, sob coordenação da autora. O propósito do livro é constituir-se num instrumento para os educadores comprometidos com a Educação Sexual, a fim de subsidiar sua prática pedagógica, assim como para estudantes universitários de todas as áreas ligadas à Educação e Saúde. Também útil a pais e mães, o livro pretende, ainda, ser um importante meio de anc...
PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO SEMIÁRIDO
O processo de formação docente nos cursos de licenciatura, quando efetivamente comprometido com o contexto real de existência dos sujeitos, das escolas e da sociedade como um todo, não pode abster-se de trazer a Pesquisa como elemento constitutivo da proposta formativa de licenciandos e licenciandas. Uma formação baseada na pesquisa contribui para que os sujeitos envolvidos se iniciem em formas de construção do conhecimento que se consolidam por meio do exercício do questionamento, da problematização e da busca pela compreensão crítica de problemas reais, vividos em diversas situações nas quais os processos educativos de fato acontecem. Este é o quarto volume de uma coleção de livros que discute sobre Pesquisa e Prática Pedagógica no Semiárido. Os textos aqui organizados expressam o conhecimento produzido por estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia do Departamento de Educação do Campus VII/UNEB (DEDC-7/UNEB), do município de Senhor do Bonfim, localizado no Território de Identidade do Piemonte Norte do Itapicuru, no Estado da Bahia.
Práticas e espaços pedagógicos em Institutos Federais do Nordeste: experiências na pós-graduação lato sensu no IFPB e no IFRN
Este livro contempla a produção acadêmica de cursos de pós-graduação lato sensu do IFPB e do IFRN, apresentando resultados de temáticas investigadas pelos discentes e seus respectivos orientadores. A problematização das pesquisas relaciona-se a práticas, técnicas, concepções e reflexões estruturadas em quatro eixos: I - formação docente; II - reflexões sobre ensino e proposições didáticas; III - organização do espaço pedagógico; IV - questões ambientais e saúde. As contribuições autorais aqui reunidas conduzem o leitor a refletir principalmente sobre a educação, ao tratar de questões relacionadas à formação profissional do docente e às manifestações cotidianas do trabalho no espaço escolar. Além disso, o direcionam para conhecer aspectos laborais de áreas como Segurança no Trabalho e Medicina Veterinária. Apresentação do livro no canal da Editora IFRN: https://youtu.be/NCwWeORb8tY Você também pode baixar o livro no site da Editora IFPB: http://editora.ifpb.edu.br/ifpb/catalog/book/436
Produção de conhecimento em gênero, sexualidade e educação
Um grupo é também aquilo que nele se debateu, estudou e escreveu. Um movimento de observar, pesquisar, relatar, aprender, escrever, desaprender, escrever novamente. O GT 23 sempre teve uma mão na escrita acadêmica e outra nos movimentos sociais. Pertencer a um grupo é também ler os textos que nele se produziram. O livro que você tem nas mãos traz uma amostra disso.
