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Esta coletânea reúne 11 textos sobre as relações entre psicologia e educação no contexto brasileiro contemporâneo, profundamente marcado por desigualdades sociais e lutas políticas. Ao longo da leitura, são apresentadas especulações teóricas, análises de casos e relatos de pesquisa que procuram refletir sobre diversos contextos educacionais, tensões sociais e raciais no interior das instituições educacionais e trajetórias estudantis. A obra visa contribuir para a compreensão das práticas de psicólogos(as) e educadores(as) nessa zona tensa, permanentemente assombrada pela desigualdade, pela injustiça e pela violência.
A promulgação da Constituição Federal de 1988 marcou a base para a construção de um conjunto complexo e garantista de políticas públicas no Brasil. Espaços como o Sistema Único de Saúde e o Sistema Único de Assistência Social geraram oferta de serviços e se constituíram como campos de construção de saberes. A psicologia paulatinamente se insere nesses contextos, aplicando posicionamentos que pululavam após décadas de construções contra-hegemônicas construídas especialmente na psicologia social latino-americana nos períodos ditatoriais do século XX. A inserção nas políticas públicas pôs a psicologia em contato com novas formas de fazer e novos públicos. De uma p...
O suicídio traz à tona sentimento de culpa, vergonha e remorso para o grupo familiar, em especial, como cita o trabalho da autora, para as mães. Como fica a maternagem diante do suicídio de um filho? Essa é a pergunta que a presente obra tenta responder! Ceneide Maria de Oliveira Cerveny Psicóloga, Professora Universitária (PUC/SP), Mestre em Psicologia Social (PUC/SP) e Doutora em Psicologia Clínica (PUC/SP).
A formação em Psicologia, hoje, é amplamente atravessada pelas questões que envolvem a luta por Direitos Humanos (DH) e Políticas Públicas (PP) que efetivamente atendam às necessidades da população brasileira. Contudo, isto se dá pelo reconhecimento de que partimos, historicamente, de uma Psicologia endurecida, forjada na Ditadura Civil-Militar Brasileira, pouco afeita às questões mais progressistas. É do lugar de uma reparação histórica ante os eventos de nosso passado que, portanto, estamos a falar. Paralelamente, os estudos sobre a questão da raça e da saúde no Brasil também fazem provocações à Psicologia, quando compreendem o lugar da antropometria e da frenologia ...
Nesta obra, propomos discutir possibilidades e desafios para o ensino remoto em Psicologia, tanto na graduação quanto na pós-graduação, com reflexões de atores de universidades privadas, a partir de experiências de ensino desenvolvidas no período de pandemia que podem contribuir para a ampliação de recursos tecnológicos na formação em Psicologia, considerando as especificidades de instrumentos de uso restrito e competências fundamentais para o exercício profissional. Para tal, estão inseridos capítulos que abordam a formação em psicologia no contexto da pandemia escritos por docentes de graduação e de pós-graduação, por professores e coordenadores de cursos com a finalidade de tensionar, a partir dos relatos de suas experiências e de reflexões teórico-metodológicas, as práticas desenvolvidas no período, seus efeitos no trabalho docente e na formação profissional e, principalmente, apontar caminhos para as discussões que serão necessárias no pós-pandemia.
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This book constitutes the refereed proceedings of the 19th EPIA Conference on Artificial Intelligence, EPIA 2019, held in Funchal, Madeira, Portugal, in September 2019. The 119 revised full papers and 6 short papers presented were carefully reviewed and selected from a total of 252 submissions. The papers are organized in 18 tracks devoted to the following topics: AIEd - Artificial Intelligence in Education, AI4G - Artificial Intelligence for Games, AIoTA - Artificial Intelligence and IoT in Agriculture, AIL - Artificial Intelligence and Law, AIM - Artificial Intelligence in Medicine, AICPDES - Artificial Intelligence in Cyber-Physical and Distributed Embedded Systems, AIPES - Artificial Int...
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