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O jogo insere-se na psicoterapia através do psicodrama, não só estruturado como técnica de aquecimento mas também propiciando o aparecimento de uma atmosfera permissiva. A autora apresenta aqui jogos dramáticos, coleciona-os, classifica-os e os oferece aos profissionais para que os utilizem na sua prática diária e em sua própria vida.
Todo profissional que trabalha com terapia teme este momento e já passou por ele: alguns pacientes, ou algumas relações, travam. Aqui foram reunidos artigos de doze terapeutas contando sobre suas experiências e apontando saídas. Prefácio de Antonio Carlos Cesarino.
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Trinta e cinco anos após seu lançamento, este verdadeiro clássico é republicado em edição revista. Aqui, decanos do psicodrama brasileiro falam da importância da vida e da obra de Jacob Levy Moreno para a psiquiatria, a psicologia e a psicoterapia de grupo. Apresentando a vida de Moreno dentro de um contexto histórico-cultural específico, os autores dão pistas para compreendermos a criação da terapia socionômica e a visão moreniana de ser humano. Abordam, ainda, a formação da identidade, a teoria dos papéis e a teoria da ação, além de detalharem diversas técnicas comuns ao método psicodramático. Por fim, falam sobre a própria prática psicodramática e sugerem leituras para compreender as obras de Moreno.
Nesta obra, Mariângela Pinto da Fonseca Wechsler e Regina Fourneaut Monteiro reúnem especialistas em grandes grupos para compartilhar suas experiências com psicodramas públicos realizados no Brasil e no exterior e refletir sobre elas. No encontro entre profissionais e comunidade, propostas coletivas, inseridas num contexto cultural e social, podem ser vividas e pensadas na esteira da utopia moreniana, que aponta nossa corresponsabilidade diante da realidade que vivemos. Obra indicada a todos os profissionais que trabalham em e com grupos, sobretudo àqueles que, utilizando a metodologia psicodramática, dedicam-se ao resgate da cidadania e à concretização da liberdade e da igualdade democráticas.
Este livro é um guia prático a fim de explicitar quatro sociodramas primários e de uma breve descrição de algumas técnicas de dramatização, que foram utilizadas para desenvolvimento das respectivas habilidades socioemocionais reconhecidas internacionalmente e pensadas tanto para profissionais da área da educação, quanto para os seus respectivos alunos.
As dificuldades de aprendizagem provocam inúmeras defasagens no desenvolvimento de crianças. A autora enfatiza a urgência do olhar psicodramático para sala de aula. Ações lúdicas e jogos dramáticos de interação atuam no sentido de desenvolver papéis sociais de alunos. O Psicodrama Pedagógico oferece acolhimento minimizando as perdas que envolvem os sujeitos com queixas escolares. A metodologia psicodramática possibilita enxergar-se e refletir. O acionamento da espontaneidade possibilita entrar em contato com as questões que fragilizam e desmerecem a autonomia. Um outro olhar pode ser desenvolvido sobre a mesma situação se houver um mediador direcionando, sugerindo caminhos po...
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