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Políticas docentes de formação no estágio supervisionado
O interesse pela temática do Estágio Supervisionado ganhou forte dimensão no estudo e análise das reformas e mudanças educativas acontecidas na América do Sul a partir dos anos 1980. De modo que ampliou-se a vontade acadêmica por conhecer, interpretar e compreender os desafios do ES em outros países da região, considerando as trajetórias de quatro países: Colômbia, Brasil, Argentina e Chile, buscando construir uma rede de comunicação, de práticas de ensino e de conhecimentos. Com base nessas ideias os autores procuram se familiarizar com as fundamentações epistemológicas sobre Orientações Pedagógicas e Estágio Supervisionado, relacionando-os com as preocupações educativa, formativa e política, intercedida pela epistemologia teórica e histórica ao redor desses tópicos.
Identité professionnelle en éducation physique
L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des répercussions sur l'attrait du métier d'enseignant ainsi que sur la formation initiale et continue. L'éducation physique n'échappe pas à ces transformations du paysage éducatif et scolaire. En particulier, l'enseignant novice est mis à l'épreuve par les nouvelles exigences, qui questionnent d'emblée ses capacités de maîtrise du processus d'ensei...
PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores
“É na atmosfera de mostrar algo que existe, que a escola faz políticas e inova, que a escola é um lugar de possibilidade e que a escola e a formação de professores podem ser pensadas em parceria que apresento essa obra. É também na tentativa de aproximar os leitores de uma discussão, um fazer, vários movimentos, experiências na e com a escola e a formação de professores que a obra “PIBID/UNESP FORMA (A) AÇÃO DE PROFESSORES se apresenta para os leitores. Transita por uma discussão sobre o que é “Ser professor” em tempos tão complexos. Uma obra que se move e que nos move com ela.” Gicele Cervi
Saúde e Docência: Configurações Docentes e o Bem-Estar na Educação Física Escolar
O livro Saúde e docência: configurações docentes e o bem-estar na Educação Física Escolar é um convite para nós, discentes, professores e pesquisadores, dialogarmos sobre a valorização das relações de bem-estar nas situações de aula. Em tempos de discursos adoecidos e desinvestimento da educação, o texto busca dar visibilidade às comunicações que favorecem configurações de ambiências brincantes, poetantes e saudáveis, ao compreender que podem e perfazem as relações entre professores e alunos. Não busco, neste livro, decifrar ou descrever padrões perfeitos de ser professor, como se fosse possível encontrá-los. Contudo, convido-os para juntos desvelarmos os sons, os sabores, os perfumes e os poemas que emanam de situações vividas e que possam nos inspirar e ampliar nossa liberdade de (re)pensar a educação como docentes saudáveis e brincantes, expressos em nossos diferentes modos de habitar o espaço-tempo da sala de aula.
A Inserção Profissional na Docência Universitária: Dilemas, Desafios e Aprendizagens Profissionais
Este livro disponibiliza aos leitores um conjunto amplo e diverso de artigos sobre pesquisas acadêmicas e relatos de experiências que têm a docência na Educação Superior objeto central de problematização. Nesta publicação estão disponibilizados dezenas de textos, de autores(as) nacionais e internacionais, que descrevem, refletem e analisam os dilemas, os desafios e as aprendizagens profissionais de professores(as) que lecionam em instituições de ensino superior, em diferentes países pelo mundo. Portanto, é uma coletânea de grande utilidade aos pesquisadores do campo da formação de professores, gestores de instituições universitárias, formuladores de políticas educacionais endereçadas à educação superior e aos docentes deste nível educacional que vivem o cotidiano da inserção profissional nos sistemas de ensino público e privado.
Profissão de professor
Esta obra vem responder à necessidade de uma reflexão aprofundada sobre a natureza e a inserção social do trabalho do professor e sobre as condições em que esse trabalho se realiza no momento atual da sociedade brasileira. A formação de professores é a linha central que une as diversidades de, visões, posicionamentos e propostas que perpassam os textos que compõem o livro.
Instructional Models in Physical Education
Ensures that physical educators are fully armed with a comprehensive plan for incorporating instructional models in their teaching! Instructional Models for Physical Education has two primary goals for its readers. The first is to familiarize them with the notion of model-based instruction for physical education, including the components and dimensions that determine a model's pattern of teaching and how to select the most effective model for student learning in a particular unit. The second goal is to describe each of the instructional models in such a way to give readers enough information to use any of the models with confidence and good results. The book includes everything readers will ...
An Emerging Approach for Education and Care
An Emerging Approach for Education and Care provides a synthesis of the extensive research that has been conducted worldwide about the International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth in education and care. The main purpose of the ICF is to provide a classification of functioning for adults and children with difficulties, considering their everyday lives, all the activities they perform and the environments they are embedded in, in addition to their health condition, which has been the traditional focus of Special Education provision in many countries. Each chapter presents an evidence-based study describing how the ICF has been used to improve the pr...
Appreciative Inquiry
Thoroughly revised and updated, the second edition of Appreciative Inquiry offers OD and HR professionals a user-friendly resource for discovering how they can tap into the power of the Appreciative Inquiry (AI) process. An innovative process, AI is an effective way to work with a company as an organic system whose success depends on a holistic approach to connect that organization's human, technical, and organizational functions. This new edition meets the challenge of making the AI process accessible and updates three key areas of the process: the theoretical basis, fundamental assumptions and beliefs, and the basic processes. It includes step-by-step guidelines on how to apply AI in a var...
International Handbook of Research on Teachers' Beliefs
Teacher beliefs play a fundamental role in the education landscape. Nevertheless, most educational researchers only allude to teacher beliefs as part of a study on other subjects. This book fills a necessary gap by identifying the importance of research on teacher beliefs and providing a comprehensive overview of the topic. It provides novices and experts alike a single volume with which to understand a complex research landscape. Including a review of the historical foundations of the field, this book identifies current research trends, and summarizes the current knowledge base regarding teachers’ specific beliefs about content, instruction, students, and learning. For its innumerable applications within the field, this handbook is a necessity for anyone interested in educational research.
