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Syntax on the Edge
What is the most descriptively and explanatorily adequate format for syntactic structures and how are they constrained? Different theories of syntax have provided various answers: sets, feature structures, tree diagrams... Building on formal and empirical insights from a wide variety of approaches spanning more than 70 years (including Transformational Grammar, Relational Grammar, Lexical-Functional Grammar, and Tree Adjoining Grammar), this monograph develops a new, mathematically grounded, framework in which objects known as graphs, and the constraints that follow from them, are argued to provide the best characterisation of the system of expressions and relations that make up natural language grammars. This new approach is motivated and exemplified via detailed and formally explicit analyses of major syntactic phenomena in English and Spanish.
Open Science in Engineering
The REV Conference is the annual conference of the International Association of Online Engineering (IAOE) together with the Global Online Laboratory Consortium (GOLC). REV 2023 is the 20th in a series of annual events concerning the area of online engineering, cyber-physical systems and Internet of things, including remote engineering and virtual instrumentation. In a globally connected world, the interest in online collaboration, teleworking, remote services, and other digital working environments is rapidly increasing. In response to that, the general objective of this conference is to contribute and discuss fundamentals, applications, and experiences in the field of online and remote engineering, virtual instrumentation, and other related new technologies, including: Cross-reality Open Science Internet of Things and Industrial Internet of Things Industry 4.0 Cyber-security M2M and smart objects.
Formal Grammar
This book constitutes the refereed proceedings of the 17th and 18th International Conference on Formal Grammar 2012 and 2013, collocated with the European Summer School in Logic, Language and Information in August 2012/2013. The 18 revised full papers were carefully reviewed and selected from a total of 27 submissions. The focus of papers are as follows: formal and computational phonology, morphology, syntax, semantics and pragmatics; model-theoretic and proof-theoretic methods in linguistics; logical aspects of linguistic structure; constraint-based and resource-sensitive approaches to grammar; learnability of formal grammar; integration of stochastic and symbolic models of grammar; foundational, methodological and architectural issues in grammar and linguistics, and mathematical foundations of statistical approaches to linguistic analysis.
Impact of the type of referring expression on the acquisition of word order variation
This dissertation examines the impact of the type of referring expression on the acquisition of word order variation in German-speaking preschoolers. A puzzle in the area of language acquisition concerns the production-comprehension asymmetry for non-canonical sentences like "Den Affen fängt die Kuh." (“The monkey, the cow chases.”), that is, preschoolers usually have difficulties in accurately understanding non-canonical sentences approximately until age six (e.g., Dittmar et al., 2008) although they produce non-canonical sentences already around age three (e.g., Poeppel & Wexler, 1993; Weissenborn, 1990). This dissertation investigated the production and comprehension of non-canonical...
Touch Screen Tablets Touching Children's Lives
Touch screen tablets have greatly expanded the technology accessible to preschoolers, toddlers and even infants, given that they do not require the fine motor skills required for using traditional computers. Many parents and educators wish to make evidence-based decisions regarding young children’s technology use, yet technological advancements continue to occur faster than researchers can keep up with. Accordingly, despite touch screen tablets entering society more than 5 years ago, we are in the infancy of research concerning interactive media and children. The topic has gained traction in the past couple of years. For example theoretical papers have discussed how interactive media activities differ from physical toys and passive media (Christakis, 2014), and how educational apps development should utilise the four “pillars” of learning (Hirsh-Pasek et al., 2015). Yet there has been little experimental research published on young children and touch screen use.
Phonological and phonetic competence: between grammar, signal processing, and neural activity
The starting point for this Research Topic was a Priority Programme on experimental research in phonology and phonetics which was funded by the German Science Foundation (DFG) from 2006 to 2013. Based on this programme, the aim of this Research Topic is to draw together empirical work in the field of segmental and prosodic processing and representation and phonological theory. Contributions are encouraged that focus on the exploration of human cognitive, articulatory and perceptual abilities dealing with all types of phonetic and phonological entities. More specifically, papers are encouraged that address the interface of the speech sound systems investigated in phonology, the representation...
Lesen in der Primarstufe
Lesen in von Diversität geprägten Klassen in der Primarstufe unterrichten - welche Methoden für den Schriftspracherwerb sind in diesem Kontext wirksam? Wie kann man Leseflüssigkeit fördern? Warum ist der Sichtwortschatz so wichtig und weshalb helfen Lautleseverfahren und kooperative Leseformen? Auf diese und weitere Fragen versucht dieses Buch Antworten zu geben. Es gibt Einblicke in die Theorie des Lesens sowie praktische Empfehlungen für Leseerwerb und -unterricht in der Primarstufe. In diesen Theorie-Praxis-Bezug werden empirische Daten zum Lesen in Tirol eingebettet und präsentiert. Kernbereiche der Leseförderung werden genauer beschrieben, wie z.B. Möglichkeiten des Vorlesens, die Arbeit mit Lesestrategien, Bilderbüchern und Klassenlektüren, die Lesekompetenz in allen Fächern sowie das Stärken des Leseselbstkonzepts und der Lesemotivation. Wie Mehrsprachigkeit beim Lesen im Schulkontext einbezogen werden kann und wie man Kinder mit Migrationssprachen beim Lesenlernen unterstützt, zeigt das Buch ganz konkret und eröffnet damit eine Vielzahl von Wegen des Lesens in Diversitätskontexten.
Texte verfassen in der Primarstufe
Schüler*innen beizubringen, gute Texte zu schreiben, gehört zur Aufgabe einer jeden Deutschlehrperson. Doch was ist ein guter Text? Wie kann der Unterricht gestaltet werden, damit Schüler*innen effektiv lernen, selbstständig gute Texte zu schreiben? Welche motivierenden Unterrichtsszenarien brauchen sie hierfür? Und wie können die Schreibprodukte bewertet werden? Das Buch sieht das Schreiben von Texten als sehr komplexe, aber auch trainierbare Fähigkeit. Theoretische einleitende Erklärungen, etwa die vorschulische Schreibentwicklung, das Aufzeigen der Voraussetzungen für das Schreiben oder der genaue Ablauf des Schreibprozesses, werden ergänzt durch praktische Empfehlungen für die...
...und niemand wird es je erfahren
Eine atemberaubende Geschichte um einen Babytausch, der durch sexuelle Abhängigkeit, dienstliche Macht und menschliche Schwäche möglich wurde. Der charismatische Dr. Mario G. steht im Jahre 1982 vor einem Dilemma. Seine ungewollten Zwillinge werden mit einer tödlichen Erbkrankheit geschlagen sein. Für seinen perfiden Plan kommt ihm Schwester Caroline in den Sinn... Zwanzig Jahre später begegnen zwei Zwillingsschwestern ihren puren Ebenbildern. Schnell wird klar: Zwei der Mädchen wurden bei ihrer Geburt vertauscht. Bleibt die Frage: Ist damals bewusst manipuliert worden? Während eine Mutter einen langen Verdacht bestätigt sieht, fällt die andere in eine merkwürdige Starre. Hilfe bei der schwierigen Suche nach der Wahrheit kommt von Marion, der Tochter von Caroline. Das Tagebuch ihrer Mutter enthält Bekenntnissen über fatale Sexualität, über ärztliche Allmacht und über unglaubliche menschliche Abgründe ...
