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Human Sciences and the Problem of Values / Les Sciences Humaines et le Problème des Valeurs
K. Kuypers: HUMAN SCIENCES AND THE PROBLEM OF VALUES 1 H. G. Gadamer: DAS ONTOLOGISCHE PROBLEM DES WERTES 17 Manfred Moritz: AXIOLOGY AND ANALYSIS 33 Ch. Perelman: LA JUSTIFICATION DES NORMES 47 Max Black: THE "FACTUAL" AND THE "NORMATIVE" 55 P. Lorenzen: ON JUSTIFYING NORMS 65 Richard McKeon: FACTS, VALUES AND ACTIONS 73 N. Rotenstreich: "FREEDOM FROM VALUES" EXAMINED 87 PREFACE In accordance with a suggestion made in the preceding assembly of the Institute in Helsinki (1970), as theme of the Entretiens in Amsterdam was chosen: Human sciences and the problem of values. As usual the organization of the Entretiens was committed to a local committee in close collaboration with the office of th...
Épistémologie et instrumentation en sciences humaines
"Dans son ambition de scientificité, la recherche en sciences sociales a été dominée au XXe siècle par une approche positiviste stricte, axée sur le modèle expérimental et la quantification. Dans le dernier quart du siècle, des chercheurs de plus en plus nombreux ont mis en question cet exclusivisme, insuffisant à leurs yeux si l'on veut explorer et comprendre la réalité sociale, en perpétuelle évolution. Des courants épistémologiques et méthodologiques se firent jour qui prennent en considération la complexité des situations, leurs contradictions, la dynamique des processus et les points de vue des acteurs. Les deux tendances coexistent aujourd'hui, souvent s'affrontent, rarement encore cherchent à s'articuler. Cet ouvrage expose les éléments du débat, et plaide en faveur d'une dialectique entre ces deux démarches divergentes, dans l'espoir d'aboutir à une synergie fructueuse dans l'étude des problèmes sociaux, éducatifs et psychologiques." (4e de couv.)
Les sciences humaines dans le centre de l’art
Cet ouvrage propose de décrypter le rôle des sciences humaines dans l’art contemporain au fil de son développement et de son institutionnalisation en France. Cette approche communicationnelle s’intéresse aussi bien aux pratiques qu’aux discours, aux dispositifs (comme l’exposition) qu’aux représentations (en particulier des sciences). Comment observer les sciences humaines dans le champ artistique, alors que leur réception, leurs réappropriations, ne sont pas visibles de manière immédiate ? Comment rendre compte d’un usage collectif de ces savoirs et, donc, les situer dans des règles et normes partagées par les acteurs de l’art contemporain ? Comment repérer et analyser les manières différenciées d’y recourir dans ce cadre commun ? Par l’observation et l’examen détaillé des centres d’art et des expositions d’art contemporain, Les sciences humaines dans le centre d’art vise à éclairer la circulation sociale des savoirs et les manières de l’étudier.
World Guide to Library, Archive and Information Science Education
This directory lists education institutions world-wide where professional education and training programmes in the field of library, archive and information science are carried out at a tertiary level of education or higher. More than ten years after the publication of the last edition, this up-to-date reference source includes more than 900 universities and other institutions, and more than 1.500 relevant programmes. Entries provide contact information as well as details such as statistical information, tuition fees, admission requirements, programmes' contents.
