Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Poemas de Água: Teatro, Ação Cultural e Formação Artística
O campo do Teatro e Educação alargou-se para além dos muros da escola. Cada vez mais experiências de ação cultural e de formação artística, empreendidas por grupos teatrais, acabam por servir como estímulo e reflexão para a proposição de projetos artístico-pedagógicos, inclusive no âmbito da educação formal. Inúmeros grupos teatrais paulistanos, na esteira das conquistas possibilitadas pela Lei de Fomento ao Teatro para a cidade de São Paulo, mostraram em seus projetos, subvencionados pelo poder público, que o caráter estético e o aspecto formativo podem andar juntos, sem nenhum tipo de concessão artística. O livro de Suzzana Schmidt Viganó, resultado de pesquisa de...
As regras do jogo
Jovens vinculados a uma entidade paulistana de assistência social experimentam um processo de teatro conduzido com convicção e sensibilidade pela autora deste livro. No caminho, transformações se operam - dão-se conta da força do trabalho coletivo, confrontam-se com os desafios do dialogo, amplia-se seu espírito crítico. A experiência estética desemboca na construção de discursos simbólicos; o grupo descobre como, na representação teatral, o pensamento se revela através de metáforas feitas de corpos em ação dentro de um espaço. Essa circunstância permite a Suzana Viganó discutir a atuação da sociedade civil brasileira hoje, trazendo à tona com acuidade as contradições presentes no âmago de projetos de intervenção social subsidiados pelo chamado terceiro setor. A autora nos conduz pelos meandros da crise da cultura. Se para isso se vale da argumentação preciosa de estudiosos do porte de Hannah Arendt, Walter Benjamim e Theodor Adorno, seu mérito singular é o de tecer com sabedoria essas idéias, à voz, vigorosa, dos rapazes e moças protagonistas do fazer teatral.
Políticas públicas e financiamento cultural
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Políticas públicas e financiamento cultural aborda diversos temas relacionados à cultura da forma como tem sido tratada no âmbito do Estado, apresentando discussões fundamentais para realizadores, gestores e agentes culturais da sociedade civil, bem como para gestores públicos que atuam nessa área. A obra apresenta justificativas para se tomar a cultura como assunto da agenda pública e histor...
Decirse Público
El libro Decirse público: entre la mediación teatral y el efecto estético aborda aspectos de la relación entre teatro y público en nuestros días, desde distintas perspectivas. Para ello, aborda la relación entre arte teatral y vida pública, generando formas de pensar las prácticas artísticas frente a las cuestiones urgentes que aquejan a nuestras sociedades contemporáneas. Los textos presentados en el libro revelan la relación entre teatro y público a partir de la recepción artística, señalando cómo los cambios históricos ocurridos en las producciones escénicas desde la modernidad vienen provocando cambios en el efecto estético, observándose mutaciones presentes en el v...
Corpo (en)cena
Corpo e cena. Corpo que encena. Corpo que precisa respirar, em meio à angústia provocada pelo caos humano, político e ambiental. Como falar em urgências para nossos corpos, para nossa relação com a presença? Os ensaios aqui publicados, alguns mais, outros menos, carregam uma certa desesperança, uma melancolia de futuro que constitui a obra como um todo. É uma presença melancólica que, de certa forma, nos impulsiona a buscar, nos estudos de corpo e(n)cena o quê, nesta relação, nos soa como urgência, como alívio para nossas tensões, como remédio para a alma.
Educação não formal no campo das artes
O universo das artes é um dos grandes campos de desenvolvimento da educação não formal pelas características da própria arte, que possui estreita relação entre a experiência prática e a concepção final de uma obra. Essa relação ultrapassa aspectos formais de ensino-aprendizagem, adentrando no campo das habilidades, subjetividade, identidade, memória, pertencimentos e emoções. O livro aborda as expressões artísticas como agências enunciadoras de saberes, abrindo caminhos para aprendizagens amplas e transformadoras.
O teatro que muda o mundo
Neste Teatro que muda o mundo, o ator, diretor, professor de teatro e dramaturgo Tuna Serzedello compartilha com os leitores sua experiência de mais de vinte anos de trabalho com teatro de jovens. Em linguagem acessível, quase como uma conversa, Tuna aborda desde a configuração do grupo de teatro com adolescentes, passando pelas expectativas e desafios na construção do espírito do grupo e outros elementos do dia a dia do trabalho, como por exemplo, a criação coletiva, o improviso, e até o desafio de bater, xingar e beijar em cena. O autor dá dicas valiosas sobre como envolver, valorizar, dividir papeis e descobrir o talento de cada jovem, considerando a singularidade de cada um . Em tempos de pandemia, o teatro precisou se reinventar e o livro ganhou um adendo: como fazer teatro com jovens no modo online? Quem traz as dicas para essa modalidade é a atriz e diretora Soledad Yunge. E se pode parecer impossível que essa arte da presença aconteça à distância, ao ler a última parte do livro percebemos que, embora diferente, o teatro online pode seguir sendo uma linguagem muito poderosa.
Pensar criativo
None
Mario Schenberg
None
Arte na Educação Básica
Reunimos neste volume escritas sobre as experiências de arte-educadores partindo de seus cotidianos nas escolas. Elas apresentam reflexões que perpassam a dança, o teatro, as artes visuais e a música, a fim de fomentar provocações sobre suas práticas num compartilhamento das possibilidades da arte na educação básica. Apresentamos uma diversidade de ações resistentes a precarização da arte na educação. Demarcamos um território evidenciando os agentes possíveis de transformação de realidades tendo as experiências como ponto imprescindível em consonância com os agentes que participam desse processo de ensino-criação.
