Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Objetos de Aprendizagem Multimodais
O objetivo principal deste livro é promover uma discussão na qual alunos, professores, pesquisadores e pessoas interessadas na área da educação, treinamento e formação de pessoas, possam trocar conhecimentos e experiências relacionados aos Objetos de Aprendizagem Multimodais (OAMs). A construção de OAMs implica em saber criar unidades de informações multimídia e apresentá-las de forma didática, explorando os canais de comunicação verbal e não verbal, na busca de aumentar a interação entre professor e aluno. As pesquisas envolvendo os OAMs têm demonstrado impactos positivos nos sistemas de informação voltados à Educação. Se, por um lado, o progresso em redes sem fio, sensores e dispositivos móveis têm permitido aumentar a ubiquidade dos OAMs, por outro lado, as novas técnicas de interfaces adaptativas e métodos colaborativos promovem melhorias no processo de ensino e aprendizagem.
O entrelaçar das pesquisas com as práticas pedagógicas
Este livro é um convite e, ao mesmo tempo, um incentivo para que professores de Ciências da Natureza e Matemática possam refletir e qualificar ainda mais a sua atuação na sala de aula da Educação Básica. No decorrer dos vinte e um textos que compõem a obra, os autores apresentam propostas práticas para abordar diferentes conteúdos na escola. Os capítulos contemplam temáticas diversas e estão organizados em quatro eixos principais: Pesquisa como princípio educativo; Métodos de Ensino de Ciências e Matemática; Recursos Didáticos para aulas de Ciências e Matemática e Recursos tecnológicos para Educação em Ciências e Matemática. Espera-se que, a partir da leitura, os docentes sintam-se encorajados a adaptar as ideias expostas em cada texto, de forma a criar recursos e operar diferentes estratégias para ensinar disciplinas que desafiam tanto professores quanto estudantes. Boa leitura!
Objetos de Aprendizaje multimodales
El propósito principal de este libro es el de promover un debate en el que los estudiantes, profesores, investigadores y personas interesadas en la educación, la formación y el desarrollo de las personas, puedan intercambiar conocimientos y experiencias relacionadas con Objetos de Aprendizaje Multimodal (OAMS). La construcción de OAMS implica conocer cómo crear medios de información protegidos y presentarlos de una manera didáctica, explorar los canales de comunicación verbal y no verbal con el objetivo de aumentar la interacción entre el profesor y el estudiante. Investigaciones con los OAMS han demostrado efectos positivos en los sistemas de información enfocada en la Educación. Si, por una parte, los avances en las redes inalámbricas, sensores y dispositivos móviles han permitido aumentar la ubicuidad de OAMS, por otra parte, las nuevas técnicas de interfaces de adaptación y métodos de colaboración promueven mejoras en el proceso de aprendizaje y enseñanza.
Ensino de ciências da natureza e de matemática: contribuições teóricas e pedagógicas das tecnologias digitais
As práticas pedagógicas envolvendo o uso das tecnologias nos campos das Ciências da Natureza e da Matemática destacam-se pelo protagonismo do estudante na aprendizagem. Todavia, os pesquisadores ocupam-se em temas bastante amplos e variados, desde a evolução histórica das tecnologias digitais como estudos relacionados ao ensino e a aprendizagem, como também temas pensados para a formação continuada de professores. Dessa forma, espera-se que a partir das reflexões e dos resultados obtidos com as práticas pedagógicas aqui apresentadas, professores de Ciências da Natureza e de Matemática possam adaptá-las em suas aulas de maneira a inovar e qualificar o ensino e a aprendizagem nesses dois campos.
Trajetorias De Aprendizagem
O livro Trajetórias de Aprendizagem foi elaborado a partir de um conjunto de pesquisas desenvolvidas pelos alunos do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e organizado pelo Prof. Doutor José Valdeni De Lima. Trata-se de uma iniciativa importante no contexto das pesquisa em informática na educação na medida em que busca consolidar e divulgar um tema ainda não muito difundido no país.O material apresentado no livro tem como finalidade principal servir como texto base para estudantes e pesquisadores que iniciam suas pesquisas sobre trajetórias deaprendizagem, mas também para o pesquisador mais experiente que busca aprof...
Visuospatial Reasoning
This book develops the theoretical perspective on visuospatial reasoning in ecocultural contexts, granting insights on how the language, gestures, and representations of different cultures reflect visuospatial reasoning in context. For a number of years, two themes in the field of mathematics education have run parallel with each other with only a passing acquaintance. These two areas are the psychological perspective on visuospatial reasoning and ecocultural perspectives on mathematics education. This volume examines both areas of research and explores the intersection of these powerful ideas. In addition, there has been a growing interest in sociocultural aspects of education and in partic...
Innovations in Landscape Architecture
This inspiring and thought-provoking book explores how recent innovations in landscape architecture have uniquely positioned the practice to address complex issues and technologies that affect our built environment. The changing and expanding nature of "landscape" make it more important than ever for landscape architects to seek innovation as a critical component in the forward development of a contemporary profession that merges expansive ideas and applications. The editors bring together leading contributors who are experts in new and pioneering approaches and technologies within the fields of academic and professional landscape architecture. The chapters explore digital technology, design...
Designed Landscapes
Designed Landscapes is a case-by-case study of 37 significant, existing works of landscape design worldwide, largely constructed since the Renaissance. Being an informative and easy-to-read reference volume for practitioners and students alike, it presents key precedents in landscape architecture using site plans and recent photographs to showcase each project. Organised and presented in 12 sections based on project type, each project is examined based on date, previous site condition, designer(s), design intentions, current composition, unique features, ownership and management, and comparable projects. Each chapter offers an insightful critique of the featured projects. Written by the auth...
Anglia
None
