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La pratique du sport en compétition ou d'une activité physique pour le loisir ou pour la santé sont des thèmes actuellement importants en psychologie du sport et de l'activité physique. Au cours des vingt dernières années, les connaissances théoriques et pratiques dans ce domaine ont considérablement évolué. Ce livre apporte un éclairage contemporain sur la connaissance dans ce domaine, en ciblant les thématiques d'actualité : pour le sport : la santé mentale, les blessures, la violence, les équipes et le coping, la passion pour les sports d'endurance, le momentum, la pleine conscience, la dynamique des émotions et les parents des sportifs ; pour l'activité physique : la promotion de l'activité physique et de la santé, les nouvelles technologies, l'intérêt en situation et les jeux vidéo, l'addiction et la promotion de l'activité physique en milieu scolaire. Sous la direction de Jean Fournier, une équipe pluridisciplinaire d'auteurs référents offre un éclairage actuel sur chaque sujet abordé, en lien avec la recherche et en s'appuyant sur la littérature internationale à laquelle le lecteur pourra se reporter.
Nutritional Supplements in Sport, Exercise and Health is the most up-to-date and authoritative guide to dietary supplements, ergogenic aids and sports nutrition foods currently available. Consisting of over 140 evidence-based review articles written by world-leading research scientists and practitioners, the book aims to dispel the misinformation that surrounds supplements and supplementation, offering a useful, balanced and unbiased resource. The reviews are set out in an A-Z format and include: definitions alongside related products; applicable food sources; where appropriate, practical recommendations such as dosage and timing, possible nutrient interactions requiring the avoidance of oth...
The control of balance by the central nervous system is crucial to maintain our posture and perform efficiently our daily motor tasks. This control requires the development of dynamical phenomena sub-served by highly-coordinated patterns of muscle activation/deactivation disseminated throughout the whole-body and called “postural adjustments”. Establishing the interaction between balance control, locomotion and cognition has important clinical implication, especially in term of falls prevention, and will improve our knowledge on the underlying neural correlates. This Research Topic provides an up-to-date picture of the relationship between postural adjustments, body balance and motor per...
Even though Physical Education is considered as a basic right of all children, views vary on what comprises quality Physical Education; Huge differences exist between countries and regions. In this important book the situation of Physical Education is compared by means of a worldwide survey. This allows the definition of some universally accepted features and concepts, and of appropriate responses to common problems. It is the first publication to provide concentrated information on the state of PE around the world.
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Au début des années 1970, Fernand Caron et quelques universitaires québécois mettent en place un bloc spécifique de cours optionnels, à destination des étudiants en éducation physique, qui prend le nom d'Activité Physique Adaptée. Le terme devient un concept pour qualifier les sciences de l'APA et fait référence à un processus spécifique d'intervention et à de nouvelles approches pédagogiques à destination des « populations spéciales ». En 2016, l'État français a préempté ce terme par décret pour le réduire en une activité physique sur ordonnance. Aujourd'hui, l'APA a « l'apparence d'un paradoxe dans le sens où il est un mot et un phénomène compris par tous, mais que personne ne peut correctement définir » (Bernard M. 1968. Sport). Pour mieux comprendre cette invention singulière, nous retraçons son odyssée : un voyage long et parsemé d'embûches.
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Ce livre présente les concepts essentiels à maîtriser pour porter un jugement critique sur les écrits scientifiques et pour mener une recherche tant en psychologie que dans diverses disciplines des sciences sociales (psychoéducation, travail social, éducation, etc.). Tout en couvrant les thèmes traditionnels de la recherche scientifique, cette seconde édition se démarque de la précédente par la mise à jour de tous les chapitres ainsi que l'ajout d'un chapitre entier sur la recherche qualitative et des questions d'auto-apprentissage.