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This work focuses on the experience of a Brazilian cassava starch agro-industry in developing its technological capabilities since 1917, when it was first established. Its main purpose is to explore how the process of technological progress which occurred along with that industrialization, especially regarding the starch industry, has been determined by the following variables: I) the pattern of capital accumulation, II) the capability of the related technical base to both the promotion or absorption of technological changes, and III) firms' strategies towards innovation.
Organizadores: Daniel de Mello Ferraz, Ana Paula Martinez Duboc We don’t know what the future holds among so much polarization, hybrid wars, movements to disassemble public education, but the role of a teacher educator who is engaged and aware of its representation in the society cannot be denied and vanished. On the contrary, a teacher educator in the complexity of his/her role will inevitably be reference of resistance: creating discursive and theoretical opportunities, legitimizing knowledge other than those which comes top down. Certainly, this book will trigger other similar projects and contribute meaningfully to critical teacher education (Fabrício Ono). ISBN: 978-65-5939-053-3 (brochura) 978-65-5939-054-0 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.540
Autores: Simoni Urnau Bonfiglio, Walter Antonio Bazzo Esta obra propõe considerações acerca da Educação 4.0, suas interfaces, desafios e perspectivas, com intuito de convidar o leitor a refletir sobre as infinitas variáveis que estão implícitas na sociedade contemporânea, levando em conta a urgência de considerar o sujeito que está neste contexto, de modo a conceber uma educação e sociedade mais condizentes, em uma realidade humanizada e preparada para enfrentar os desafios impetrados pela sociedade tecnológica. ISBN: 978-65-86371-17-8 DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.178
Autoras: Juliana Berg, Carla Luciane Blum Vestena As meninas quilombolas da comunidade Invernada Paiol de Telha em Guarapuava participam de disputas desiguais por território, por sobrevivência, pela sua diversidade e vivem opressão escolar advinda da supremacia europeia branca heteronormativa transmitida por gerações. Buscamos nesse estudo, sob método clínico, compreender o julgamento moral preconizado por Jean Piaget relacionando história, cultura e gênero. ISBN: 978-65-88285-53-4 (eBook) 978-65-88285-52-7 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.534
Autor: Anibal Lopes Guedes O tema do livro é produto da tese de doutorado que se relaciona aos processos emancipatórios digitais de jovens do campo, no contexto de uma cultura híbrida, multimodal e ubíqua. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa e quantitativa. Como metodologia para o seu desenvolvimento foi utilizado o método cartográfico de pesquisa intervenção. Como resultados verifica-se a necessidade de rediscussão das matrizes curriculares, metodologias e práticas desenvolvidas no contexto da Universidade Federal da Fronteira Sul. ISBN: 978-65-5939-008-3 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.083
Autores: Fabrizia Miranda de Alvarenga Dias, Daniele Fernandes Rodrigues, Carlos Henrique Medeiros de Souza O presente estudo emerge como instrumento norteador para aqueles que lidam com crianças autistas, pois traz um comparativo realizado entre os aplicativos móveis específicos para esses indivíduos, visando facilitar a vida de pais e terapeutas na busca desses recursos, justamente, por ter elencado as principais características que devem ser observadas em um aplicativo móvel para dar suporte a crianças autistas. ISBN: 978-65-88285-60-2 DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.602
Autor: Ronaldo Raemy Rangel Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE, 75% da riqueza do mundo é criada pelo conhecimento e que mais de 80% do valor é gerado pelo uso da inteligência empresarial. As estratégias úteis são frutos da teoria do conhecimento e das ferramentas de inteligência. Apresentar algumas técnicas aplicadas é o objetivo do trabalho ISBN: 978-65-5939-022-9 (brochura) 978-65-5939-021-2 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.212
Autores: Alexandre Gonzaga dos Anjos, Carina Alexandra Rondini Elisa Tomoe Moriya Schlünzen A obra tem como norte a investigação do que a formação continuada docente pode efetivamente fazer pela educação do estudante com altas habilidades/superdotação, um grupo especialmente negligenciado no contexto educacional brasileiro. Se perfaz apresentando a compreensão do fenômeno da superdotação, propostas educativas a ela relacionadas, o contexto da formação docente e culmina na análise do curso REDEFOR AH/SD, destinado a capacitar docentes da rede pública do ensino estadual de São Paulo. ISBN: 978-65-5939-086-1 (brochura) 978-65-5939-087-8 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.861
Organizador(a): Graziela Frainer Knoll e Fabrício Tonetto Londero A obra é uma coletânea de textos acadêmicos sobre jogos digitais ou analógicos utilizados ou desenvolvidos em diferentes contextos socioculturais, com finalidades diversas, tais como educação e entretenimento. ISBN: 978-65-5939-075-5 (brochura) 978-65-5939-074-8 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.748
Organizadores: Aion Roloff, Antonio Augusto Nery, Eduardo Soczek Mendes. Este livro reúne estudos acerca de diversos autores da Literatura Portuguesa: do início do século XIX à contemporaneidade. Autores esses que fizeram da sua produção uma reflexão crítica sobre as suas realidades com a liberdade que a ficção permite. Ficção é também reflexão. ISBN: 978-65-88285-35-0 (eBook) 978-65-88285-36-7 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.350