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Onkologische und palliative Masterclass: Modulentwicklung fr Pflegefachkr„fte in der Euregio Maas-Rhein
Horst Kpper besch„ftigt sich in seiner hermeneutisch angelegten Studie mit einer aktuellen Fragestellung im Rahmen eines Interreg-Projekts der Euregio- Maas-Region. Gegenstand seiner Untersuchung ist die Entwicklung eines Modulhandbuches zur Vermittlung einer inter-euregionalen Kulturkompetenz fr Pflegekr„fte in der Euregio Maas-Rhein. Seine Hauptfragestellung formuliert der Autor wie folgt: ,,Wie l„sst sich ?interkulturelle Kompetenz? als Schlsselkompetenz des 27. Jahrhunderts fr onkologisch und palliativ t„tige Pflegekr„fte grenzberschreitend in der Euregio Maas- Rhein entwickeln?" Zur Beantwortung dieser Fragestellung untergliedert der Autor seine hermeneutisch angeleg...
Lernsituationen planen und gestalten
Lernfeldkonzept. Themenbereiche. Ihr Pflegeunterricht. Sie möchten ein Buch, das Sie als Lehrer für Pflegeberufe, Pflegepädagogen und Pädagogikstudenten beim Umsetzen der Forderungen des Pflegegesetzes unterstützt und Sicherheit in der Unterrichtsgestaltung bietet? Dann erfahren Sie in diesem Buch, wie Sie: - Das Lernfeldkonzept nach dem Pflegegesetz erarbeiten und umsetzen - Den Unterricht nach Themenbereichen strukturieren - Die im Gesetz geforderten Unterrichtsformen einsetzen und die Ausbildungsorganisation ändern - Den Unterricht ab jetzt gestalten können: 3 Unterrichtsentwürfe geben Hilfestellung Damit übertragen Sie das Lernfeldkonzept auf Ihren Pflegeunterricht!
Familie heute
Keimzelle der Gesellschaft Der Band liefert ein Plädoyer zur Ressourcenstärkung von Familien und zeigt gleichzeitig exemplarisch auf, in welch vielfältiger Weise und aus welch unterschiedlichen Perspektiven die Soziale Arbeit die Aufgabe der Sorge um Integrität und Schutz der Familien umsetzt. Neben Auseinandersetzungen mit grundlegenden Fragestellungen zum Wesen, zur Bedeutung und zur Lage der Familie stehen Analysen und Diskussionen ausgewählter Aspekte zur Stützung und Förderung von Familien aus der Perspektive unterschiedlicher Disziplinen und Professionen. Ein wichtiges Buch für die Soziale Arbeit.
Kooperationsmanagement
Dieses Buch gibt einen Einblick in die Komplexität des multiprofessionellen Kooperationsmanagements von Gesundheits- und Sozialdiensten. Es ist darüber hinaus ein begleitendes Arbeitsbuch für StudentInnen von Management-Studiengängen, die Management aus der Perspektive Kooperation fokussieren. Das Buch ist als Lehrbuch für Studierende aufgebaut. Es markiert Signalbegriffe, bietet zentrale Lernkontrollfragen und gibt Hinweise für die Minimallektüre.
Pflege Heute
PflegeHeute – sicher durch die Ausbildung! Generationen von Auszubildenden haben mit diesem Buch gelernt, unzählige Lehrerinnen und Lehrer haben ihren Unterricht damit aufgebaut, in Krankenhäusern, stationären und ambulanten Pflegeeinrichtungen ist es zu Hause – PflegeHeute, jetzt in der 8. Auflage! Für Lehre und Praxis Erstellt nach dem neuen Pflegeberufegesetz (PflBG) und der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe (PflAPrV), ist PflegeHeute das optimale Lehrbuch für die generalistische Ausbildung und DAS Nachschlagewerk für Praxis und Lehre. Durch die Mitarbeit von zahlreichen Fachpersonen aus Pflege und Medizin ist die Qualität für alle deutschsprachigen L...
Pflege Heute
Auf Pflege Heute ist Verlass! Pflege heute ist Ihr zuverlässige Begleiter in der Pflege! Seit Jahren ist es das Standard-Lehrbuch - und das aus gutem Grund. Denn Pflege Heute vermittelt nicht nur umfassendes Wissen während der Ausbildung, sondern motiviert auch zum Nachschlagen im pflegerischen Alltag. Aktuelles und Bewährtes ist darin übersichtlich strukturiert, anschaulich in Wort und Bild erklärt und bietet Ihnen natürlich den neuesten Stand der Wissenschaft und Praxis. Das umfassende, verlässliche Lehrbuch ist bundesweit einsetzbar und erfüllt die Anforderungen des Krankenpflegegesetzes sowie der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung: Die Gliederung erfolgte nach der Einteilung de...
Lehr-Lern-Konzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung
Wie gestalten Hochschulen Lehr-/Lernangebote für Gesundheitsfachberufe, die Studierende zu einem kritisch-konstruktiven Diskurs und zu wissenschaftsbasiertem professionellen Handeln befähigen? Und wie werden im Rahmen ihrer Curricula Bedürfnisse und Bedarfe des beruflichen Handlungsfeldes in den Blick genommen? Die im Buch dargestellten Konzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung dienen als Best-Practice-Beispiele bei der Entwicklung eigener Bildungsangebote an Hochschulen oder Berufsfachschulen.
PflegeHeute
PflegeHeute – Das erfolgreiche Lehrbuch ganz neu Generationen von Schülern haben mit diesem Buch gelernt, unzählige Lehrer haben ihren Unterricht damit aufgebaut, in Krankenhäusern, stationären und ambulanten Pflegeeinrichtungen ist es zu Hause – PflegeHeute, jetzt in der 7. Auflage! Vertrauen ist gut, PflegeHeute ist besser Erstellt nach dem neuen Pflegeberufsgesetz (PflBG) und der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe (PflAPrV) ist PflegeHeute Ihr optimales Lehrbuch für die generalistische Ausbildung und DAS Nachschlagewerk für Praxis und Lehre. Durch die Mitarbeit von zahlreichen Experten aus Pflege und Medizin ist die Qualität für alle deutschsprachigen L...
Inklusion von Anfang an
Die Grundschule als Schule für alle Kinder ist besonders geeignet das Ziel der Inklusion zu verfolgen. Das Buch konzentriert sich darauf, wie die Grundschule gesellschaftliche Strahlkraft entwickeln und das Miteinander unterschiedlichster Menschen im gemeinsamen Handeln fördern kann. Neben den rechtlichen Rahmenbedingungen und aktuellen Forschungsergebnissen werden die Voraussetzungen für die Umsetzung von Inklusion in der Grundschule sowie die nötigen Schulentwicklungsprozesse dargestellt. Dabei erläutert das Buch die wichtigsten Pfeiler der Unterrichtsentwicklung, angefangen bei der Planung bis hin zur individuellen Förderung, und zeigt, wie kooperatives Arbeiten an der inklusiven Grundschule erfolgreich gestaltet werden kann. Zudem wird ein Kompetenzmodell für das Studium inklusiver Grundschulpädagogik entworfen.
Inklusion verstehen
Die Verankerung von Inklusion als Querschnittsthema lehramtsbezogener Studiengänge fordert zu einer interdisziplinären Verständigung über die Vorstellung inklusiver Unterrichtsgestaltung heraus. Die Forscher:innengruppe der Universität Paderborn wählt hierfür als methodischen Ausgangspunkt Vignetten als verdichtete Fallbeispiele aus der Unterrichtspraxis, die aus verschiedenen fachübergreifenden praxistheoretischen Perspektiven gelesen und so gemeinsam diskutiert werden. In der Linie praxistheoretischer Arbeiten wird das Buch Praktiken im inklusiven Fachunterricht in der Spannung zu den normativen (sonder)pädagogischen bzw. (fach)didaktischen Vorannahmen reflektieren, um aus dieser Reflexion eigenes verantwortetes Handeln zu entwickeln. Die Vignettenbündel laden so zum diskursiven Austausch, zur Kontrastierung oder zum "Einfangen" selbst erlebter Unterrichtspraxen auf dem Weg des Verstehens von Inklusion in Theorie und Praxis ein.
