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Os textos apresentados no livro Astronomia na Escola, da professora Me. Adriana Oliveira Bernardes, relatam experiências com a introdução da Astronomia no Ensino Médio na rede pública estadual do Rio de Janeiro, de 1999 a 2019. Os textos possuem fotos do trabalho realizado, que abordam atividades com recursos diversificados no Ensino Médio.
Idioma: Português Ano: 2022 Livro em PDF 66 p., il. ISBN: 978-65-5889-235-9 DOI: 10.46898/rfb.9786558892359 Palavras-chave: 1. Ciências - Estudo e ensino. 2. Feira de ciências
Os artigos apresentados no livro Astronomia e Educação, da professora Adriana Oliveira Bernardes, foram produzidos no período de 2010 a 2015, inicialmente, para a coluna de mesmo nome do livro, no jornal Nova Imprensa de Nova Friburgo, e, posteriormente, para o site de divulgação científica da UENF (Universidade do Norte Fluminense) na coluna Infinitum. Os temas abordados abrangem não só Astronomia Básica, mas também História da Astronomia e Astronáutica.
A obra reúne rostos singularíssimos, desvelados na pesquisa e produção de saberes de pesquisadores[as] contemporâneos[as] — testemunhas oculares da dor humana, provocada pela COVID-19. Trata-se de um tratado de pedagogia latino-americana da libertação, que realça a experiência — entropática — que o eu faz do outro nos espaços escolares e não-escolares. Temos diante dos olhos um tesouro a descobrir: EDUCAÇÃO, DIVERSIDADES E INCLUSÃO: TRAVESSIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA. Trata-se de um mosaico, que reúne rostos singularíssimos, desvelados na pesquisa e produção de saberes de pesquisadores[as] contemporâneos[as] — testemunhas oculares da dor humana, provocada pelo coronavírus [COVID-19].
Novos desafios em todas as dimensões da sociedade permearam a sociedade no ano de 2020 e ainda se fazem presentes neste início de 2021, foi necessário re-pensar novas maneiras de aprender e mediar o conhecimento. Sendo assim, essa obra tem como objetivo analisar as possibilidades e os desafios da escola e das propostas curriculares frente às tecnologias digitais didático-pedagógicas utilizadas no contexto educacional.
Esta obra é o resultado dos artigos elaborados pelos discentes e docentes do Curso de Especialização em Segurança Pública e Fronteiras, realizado pela parceria institucional da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) e os Profissionais da Área de Segurança Pública, ambos vinculados ao Conselho Institucional de Segurança de Dourados (COISED). Os capítulos contemplam a realidade prática/teórica, em consonância com os conhecimentos técnico-científicos, estratégicos e de planejamento dos Profissionais da Área de Segurança Pública que atuam efetivamente na região de fronteira do estado de Mato Grosso do Sul. Neste sentido, este livro brinda os leitores com novas dis...
Writing or managing a scientific book, as it is known today, depends on a series of major activities, such as regrouping researchers, reviewing chapters, informing and exchanging with contributors, and at the very least, motivating them to achieve the objective of publication. The idea of this book arose from many years of work in biomechanics, health disease, and rehabilitation. Through exchanges with authors from several countries, we learned much from each other, and we decided with the publisher to transfer this knowledge to readers interested in the current understanding of the impact of biomechanics in the analysis of movement and its optimization. The main objective is to provide some interesting articles that show the scope of biomechanical analysis and technologies in human behavior tasks. Engineers, researchers, and students from biomedical engineering and health sciences, as well as industrial professionals, can benefit from this compendium of knowledge about biomechanics applied to the human body.
Diante da inquietação com a aprendizagem dos alunos com deficiências, no tocante às práticas desenvolvidas em sala de aula e fundamentos teóricos para entender esse público-alvo, esta obra procura elucidar o currículo e o processo de ensino e aprendizagem da modalidade da educação especial. Através de um estudo de caso em duas escolas públicas de dois municípios da Baixada Fluminense/RJ, apresentamos modelos do Planejamento Educacional Individualizado (PEI) construídos a partir da teoria evidenciada. Percebemos, pois, que a aprendizagem é fonte de conhecimento e deve ser desenvolvida com propostas pedagógicas desafiadoras para a verdadeira inclusão desse alunado.
O presente livro reúne relatos oriundos da experiência do projeto "Direitos Humanos em Cena: disseminando informações através das artes cinematográficas para o enfrentamento das violações de direitos humanos". Esse projeto foi promovido pela Coordenadoria de Enfrentamento ao Tráfico de Pessoas e ao Trabalho Escravo, da Secretaria de Estado de Justiça e Direitos Humanos – SEJUDH-Pará, nos anos de 2016 a 2018. Os capítulos descrevem a experiência dos autores e autoras no referido projeto, além de capítulos com aprofundamento teórico de alguns dos temas enfrentados ao longo do processo. São trabalhos desenvolvidos a partir de diferentes campos teóricos e de saberes, reunindo pesquisas no Direito, na Psicologia, no Serviço Social, na Pedagogia, dentre outras áreas de conhecimento.