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Gestão Escolar
Gestão escolar: entre a escola que temos e a escola que queremos, é uma obra que analisa a importância dos diretores de escola como gestores educacionais, além de considerar o papel de lideres que devem exercer, de modo que, contribuam eficientemente para mudanças significativas no sistema educativo e na organização escolar, elevando assim sua qualidade. A obra também oferece estratégias e exemplos de boas gestões e administrações escolares, considerando a figura de liderança do diretor.
Desafios da educação
A presente coletânea reúne contribuições de docentes pesquisadores que tiveram como ponto de partida o chão da escola onde desenvolvem sua profissão. As dificuldades inerentes ao ofício, em que consiste o ato de ensinar e aprender, utilizando métodos de ensino que conduzam aos objetivos almejados – não somente em suas atividades em tempos de normalidades sanitárias como também a fase mais difícil, em que se constituíram o período de pandemia, instigaram esses professores a investigar suas próprias práticas pedagógicas.
O papel das emoções na inclusão
O objetivo desta obra coletiva é, justamente, a discussão do papel das emoções no contexto da inclusão, por isso, estas reflexões têm como público-alvo: professores, psicopedagogos, gestores, estudantes de psicologia e todos os que se sentirem atraídos pela temática.
Esdruxuladas no português de luanda
Esdruxuladas no Português de Luanda é um surto de discursos formais falados e escritos nas instituições escolares de Luanda. O número elevado de discursos infestados mobilizou-nos a escrever no sentido de refletirmos sobre o fenómeno. Esta obra é útil para professores, estudantes e todos os falantes e escreventes da Língua Portuguesa e tem como objetivo oferecer subsídios teóricos e práticos aos profissionais que trabalham nas instituições escolares e não só.
Desafios da educação na contemporaneidade 3
“A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.” Paulo Freire Apresentar um livro é sempre uma alegria e ao mesmo tempo um desafio que se apresenta, principalmente por nele conter tanto de cada autor, de cada pesquisa, suas aspirações, suas expectativas, seus achados e o mais importante de tudo a disseminação do conhecimento produzido cientificamente. Deste modo, não poderia deixar de escolher uma epígrafe que melhor viesse ao encontro com o que se propõe o volume 3 da Coletânea “Desafios da Educação na Contemporaneidade”, pois o ensinar e aprender ...
Handbook of Research on School Supervision
This is an overview of the broadly-defined field of school supervision, which encompasses the activities of individuals with a range of titles including principal, department head, team coordinator, superintendent, curriculum director, instructional supervisor, and others. Spanning nearly 40 years, the handbook serves to unify two generations of research by bringing the major works in the field together in an inclusive collection. The 52 chapters, authored by 77 recognized scholars, are organized into nine sections examining supervision as a field of inquiry and as a profession; recognizing the internal and external forces of change in the field; presenting key theoretical concepts, and practical guides; and pointing to future directions.
