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Caderno de resumos do V EHM/IV CLAEHM
O Encontro Humanístico Multidisciplinar e o Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares fazem parte de uma série de atividades pensadas pelo Instituto Conexão Sociocultural em parceria com o Centro Latino- Americano de Estudos em Cultura (CLAEC) e com apoio da Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA campus Jaguarão. O propósito do evento é de agregar, incluir toda e qualquer forma de contribuição cientifica e acadêmica no âmbito das ciências humanas, mais precisamente no campo multidisciplinar, pretendendo ampliar a análise de cada elemento individual e buscar o parecer especifico de sua particularidade. Na multidisciplinaridade (ou pluridisciplinaridade) várias disciplinas analisam um objeto, sem que haja ligações necessárias entre essas abordagens disciplinares. O que acontece é sua aplicação em comparação a diferentes maneiras de abordar um tema, que são orientadas com vista ao conhecimento geral de uma determinada matéria.
Turismo
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Fenomenologia no Ciberespaço: Geografias do Mundo e da Esfera Virtual
O livro Fenomenologia no Ciberespaço: geografias do mundo e da esfera virtual concentra-se no estudo do "lugar" a partir de uma perspectiva fenomenológica da percepção do teórico Maurice Merleau-Ponty, gravitando diretamente na Fenomenologia virtual do ciberespaço. O título escolhido pelo autor para este livro é fruto dos resultados de uma longa investigação, a escolha parte da confluência entre três pontos centrais, sendo estes: o campo da Geografia como cerne, a Tecnologia como um enquadramento e a Fenomenologia enquanto método. Sabemos que a sociedade ao longo das décadas tem modificado seu "modus cultural" em toda a sua compreensão de ver e estar no mundo. A tecnologia dig...
Educação e linguagens
É com imensa satisfação que apresentamos o livro Educação e Linguagens: Ensino, Formação e Discursos. Esta obra é fruto de um esforço coletivo de pesquisadores, educadores e profissionais da educação de diversas partes do Brasil, que se dedicaram a explorar, discutir e refletir temas essenciais para a Formação Docente, a Inclusão, as Metodologias Inovadoras e as Perspectivas Críticas na Educação. Com a contribuição dos autores, este livro busca oferecer uma visão abrangente e atualizada sobre os desafios e as oportunidades no campo da Educação Contemporânea, destacando Práticas bem-exitosas e reflexões teóricas. Nosso objetivo com este livro é criar um espaço de r...
Diversidade, espaço e relações étnico-raciais - o negro na geografia do Brasil
'"Quilombo no Paraná?", "Mas no Paraná há negros?", "Ué, no Paraná não houve escravidão, lá houve assentamentos, colônias, de alemães, poloneses, ucranianos, etc., mas escravidão, negros, não!", são falas que, proferidas por representantes governamentais de diferentes esferas, autoridades do Poder Judiciário e tecnoburocratas de autarquias e órgãos públicos, justificam atitudes (e inércias!) que atravancam os processos de reconhecimento, demarcação e titulação daquela e de diversas outras comunidades naquela região e pelo Brasil afora – mesmo que a "escravidão no Brasil meridional" já tenha sido objeto de obras clássicas das Ciências Sociais brasileiras. Este exe...
OLHARES AO CAMPO
Os estudos empreendidos nesse trabalho pretendem contribu-ir para dimensionar os territórios sócio-histórico de campos do conhecimento que trazem no bojo da discussão a tríade: Educação, História e Desenvolvimento Regional. O hori-zonte que pauta os doze capítulos dessa obra buscam aden-trar no debate do Desenvolvimento Regional identificando diversos grupos sociais na constituição histórica do ser hu-mano e, por consequência, discutem a centralidade do traba-lhador na constituição da sociedade. Trazer olhares diversificados sobre a mesma temática permite ampliarmos nosso escopo conceitual, bem como exercitar o movimento transdisciplinar de estudar novos objetos e novas metodologias. Nessa assertiva, administradores, agrônomos, educadores, filósofos, geógrafos, juristas e historiadores, buscam nesse momento sentarem-se à mesa para elaborarem uma discussão que ultrapasse a simples conceituação desses objetos pelo seu prisma de formação.
