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ILO Gender Audit, 2001-02
Summarises the findings and recommendations of the first ILO Gender Audit, 2000-2001. Reviews progress made in gender mainstreaming in the policies, programmes and structures of the ILO.
Educação e contemporaneidade
A aplicação das tecnologias de informação e comunicação à educação (como o uso dos games como locus de aprendizagem e a midiatização do conhecimento na EAD), o reconhecimento da diversidade cultural, a valorização das trocas interculturais, a importância da ética e dos valores e da história oral de vida, a definição de políticas públicas e a atualidade do pensamento de Freinet, Vigotsky e Paulo Freire são alguns dos temas discutidos neste livro. Se seu tema central é a educação e os desafios que a contemporaneidade apresenta para a formação de profissionais da área, sua maior virtude é não desconhecer as densidades interpretativas que surgem com estas reflexões
Constructing an Avant-Garde
How Brazilian postwar avant-garde artists updated modernism in a way that was radically at odds with European and North American art historical narratives. Brazilian avant-garde artists of the postwar era worked from a fundamental but productive out-of-jointness. They were modernist but distant from modernism. Europeans and North Americans may feel a similar displacement when viewing Brazilian avant-garde art; the unexpected familiarity of the works serves to make them unfamiliar. In Constructing an Avant-Garde, Sérgio Martins seizes on this uncanny obliqueness and uses it as the basis for a reconfigured account of the history of Brazil’s avant-garde. His discussion covers not only widely...
Uma escola diferente
Este livro descende de uma dissertação no mestrado em Educação e Contemporaneidade. Conta a história de luta e superação de comunidades que se uniram para constituir uma Escola diferente no campo sertanejo da região de Monte Santo, no Estado da Bahia. Trata-se da descrição narrativa de uma experiência que revela como e por que um grupo de famílias e lideranças sociocomunitárias fundou e mantém a Associação Regional da Escola Família Agrícola do Sertão (AREFASE) e a Escola Família Agrícola do Sertão (EFASE). Elencaram-se ações educativas não escolarizadas, que complementam as estratégias da educação escolar, calcadas nos princípios da pedagogia da alternância. U...
Boletim da Sociedade de geographia de Lisboa
List of members in early volumes.
