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This volume presents a project of empirical research on issues of theology, sexuality, and reproductive health and rights. It was carried out by researchers from two theological institutions in Brazil and Colombia in close contact with the grassroots in various civil-society organizations. Numerous studies at twenty-six Latin American institutions on the relation between theology and HIV/AIDS prepared the way for this project. It promotes and applies methodologies for Latin American popular education and participatory action research (PAR). While the project was finalized long before the COVID-19 pandemic hit Latin America and the world, the pandemic gave fresh evidence of the relevance of the project. The present volume is the English translation of the initial Portuguese and Spanish reports about the project, enriched with a new preface. The editors are delighted that this translation will help spread the vital insights from this research to a wider and global readership.
A obra trata da Gestão Educacional a partir da pesquisa intervenção, tendo três contextos inspiradores: a Educação Básica, a Educação Superior e o ambiente corporativo que integra o Sistema S. É um recorte dos trabalhos desenvolvidos por educadores-gestores-pesquisadores, no período de 2018 a 2022, como comemoração dos dez anos do MPGE.
As crônicas presentes neste livro falam de uma experiência particular que, pela abordagem cálida, generosa e sincera da autora, abre janelas de diálogos com qualquer mãe e pai. São reflexões, relatos e testemunhos carregados de honestidade e de respeito às diversas sensibilidades com as quais estes textos podem ter contato. Greici Ferrari se revela uma autora competente que está engajada na defesa de todas as humanidades ao jogar luzes sobre os desafios até então inéditos que uma família se dispõe a enfrentar e a superar com o afeto e a inteligência que a realidade imposta pela Síndrome 9P agora demanda. Simplesmente Rara fala sobre a habilidade de sair da zona de conforto sem pensar duas vezes, um gesto que é espontâneo para as pessoas mais corajosas e amorosas, dois adjetivos frequentemente associados às mães. Por isso mesmo, é uma leitura transformadora que cria pontes entre mundos e pessoas.
Os expurgos na UFRGS é um livro marcado pela dor. Aquela, muito peculiar e persistente, que carrega na memória quem sofreu uma grande injustiça. Nesta obra é analisada, sob diferentes aspectos, uma forma de repressão aplicada contra vários professores e professoras pelo sistema de controle social que sustentava a Ditadura Militar (1964-1988). Quarenta docentes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul foram sumariamente afastados em 1964 e 1969. Pessoas que tiveram, com suas famílias, de lidar com o medo, com a ruptura na carreira profissional e com o desafio de recomeçar a vida em outro país ou, em alguns casos, em um "exílio interior" marcado pela incerteza e insegurança. Ant...
A Aventura (Auto)Biográfica: Teoria e Empiria (ABRAHÃO, 2004) nasceu pelo desejo de pesquisadores do país e do exterior de elaborar textos para uma obra conjunta no intuito de adensar a reflexão sobre fundamentos e práticas da pesquisa (auto)biográfica, em especial no contexto das Ciências Humanas.Tanto no Tomo II como no Tomo III, os textos consistem em uma narrativa da trajetória intelectual de diferentes autores brasileiros e de outros países conhecidos no mundo acadêmico, em que a tônica foi o tempo da primeira para a nova aventura.Naturalmente, o epistemológico da pesquisa (auto)biográfica e, nesse âmbito, as narrativas de formação e de profissionalidade estão presentes. Os autores realizaram uma narrativa pessoal/profissional que evidencia, nos textos dos Tomos II e III dessa nova aventura, a aplicação de um olhar histórico/reflexivo a respeito dos próprios modos e percursos do pensamento na construção de conhecimento presente na (re)invenção de si, mediante a própria biografização, razão do interesse que a presente obra certamente despertará nos demais colegas que exercem a docência e pesquisam na área da formação humana.
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Conocer la práctica o prácticas educativas en el pasado, desarrolladas tanto dentro de la institución escolar como fuera de ella, requiere de la existencia, conservación y uso de nuevas fuentes que sean registros tangibles de esta práctica, como pueden ser los espacios y elementos materiales utilizados (espacios, mobiliario, objetos, instrumentos o materiales didácticos, libros escolares, etc.), o que informen directamente de esta práctica (memorias profesionales de los docentes, exámenes, informes o memorias de actividades, memorias de prácticas, memorias de oposición, testimonios personales, cuadernos escolares o apuntes de clase, trabajos de alumnos, fotografías y/o álbumes, a...
Rememorar a escola primária nos evoca sentimentos controversos, pois, para alguns, a experiência foi coberta de descobertas e alegrias e, para outros, de muitos desafios e sentimentos que vêm à tona na idade adulta quando, mesmo diante da notoriedade como no caso de Cora Coralina, no brilho das noites de autógrafos, a lembrança da sua infância vem à mente e volta a ser Aninha, a menina do banco das mais atrasadas. Assim, temos aqui uma obra de grande relevância para os estudiosos da história da infância e da educação. A sua leitura certamente será instigante e possibilitará adentrar no cotidiano escolar.