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An Ethnography of the Lives of Japanese and Japanese Brazilian Migrants
In this book, Ethel Kosminsky studies the Japanese emigration to the planned colony of Bastos in São Paulo, Brazil in the early twentieth century. She explores the stories of Japanese immigrants who replaced the labor of recently-freed slaves on coffee plantations, and their descendants’ return migration to Japan when the Bastos economy began to suffer in the late twentieth century. Using interviews and fieldwork done in both Bastos and Japan, Kosminsky integrates sociological, historical, political, economic, and ethnographic knowledge to analyze the consequences of these temporary labor migrations on the immigrants and their families.
Marxism and Migration
This book approaches migration from Marxist feminist, anti-imperialist, and anti-colonial perspectives. The present conditions of transnational migration, best described as a kind of social expulsion, include migrant caravans and detained unaccompanied children in the United States, thousands of migrant deaths at sea, the razing of self-organized refugee camps in Greece, and the massive dispersal of populations within and between countries. Placing patriarchal capitalism, imperialism, racialization, and fundamentalisms at the center of the analysis, Marxism and Migration helps build a more coherent and historically-informed discussion of the conditions of migration, resettlement, and resistance. Drawing upon a range of academic disciplines and diverse geopolitical regions, the book rethinks migrations from the vantage point of class struggle and seeks to ignite a more robust discussion of critical consciousness, racialization, militarization, and solidarity.
Quem sangra na fábrica de cadáveres?
Temos em mãos um livro de peso: o peso da luta por justiça de oito famílias em luto; o peso de um levantamento de materiais sobre quatro décadas de chacinas (1980-2020); uma análise minuciosa sobre a atuação de agentes de segurança pública nas periferias de São Paulo e RMSP; cinco anos de pesquisa ética e politicamente comprometida com os movimentos sociais de familiares de vítimas da violência de Estado. Um livro que honra a memória de André, Edilsinho, Quadrilha, Markinho, Du Memo, Jhow e Ferraz – vítimas fatais da Chacina da Torcida Pavilhão Nove, em 2015. Professora há mais de uma década, Camila Vedovello nos ensina sobre a elasticidade dos processos de criminalizaç...
O inumano e a educação
O inumano e a educação: problemas colocados à educação a partir do pensamento de Michel Foucault e Giorgio Agamben, busca discutir as problemáticas que envolvem a chamada produção do inumano, considerando os processos educacionais e o desenvolvimento da vida moderna. Toda a análise baseia-se nas contribuições teóricas que considera o anormal que envolve o subjetivo do filósofo francês Michael Foucault e a teoria do "homem sagrado" trazida pelo também filósofo, o italiano Giorgio Agamben. Essas duas teorias ajudam a compreender como acontece no mundo moderno o apagamento dos sujeitos que não são considerados "normais" na sociedade atual, o que se estende para o contexto educacional.
Do perigo ao risco
Como gerir politicamente os jovens e as jovens que cometem infrações, vistos como disseminadores da violência, por um lado e, de outro, como sujeitos de direitos? Por que as instituições socioeducativas de internação tornaram-se formas privilegiadas de uma política de Estado? Esta obra investiga as dimensões dos dispositivos de controle social da juventude, descrevendo os efeitos da sociedade punitiva nos processos de produção do jovem e da jovem criminalizados/as e dos lugares instituídos para a punição. Dos lugares instituídos para a punição têm-se como espaço privilegiado para análise e descrição, as instituições para jovens do sexo feminino. Com base nos resultados, a autora identifica, examina e mapeia como se deu a passagem de um sistema tutelar-correcional-repressivo para uma política de Estado, em que se verificam diferentes modalidades punitivas, que demarcam a composição e distribuição dos sujeitos da punição sob a justificativa da gestão dos riscos.
Stolen Cars
Stolen Cars is an innovative ethnography of urban inequalities and violence in São Paulo, Brazil. Organized around the journeys of five stolen cars, each chapter discusses a specific theme, such as the distinctions between violent robbery and the more commercial non-violent theft or the role of national borders interconnecting illegal and legal economies Provides an original theoretical framework for a rarely studied urban and transnational supply chain Draws from empirical data and a combination of different methodologies to demonstrate mechanisms of urban inequalities and violence reproduction Highlights how everyday life is entangled with structural urban transformations Uses an ethnographic narrative to show how urban development produce various forms of illegality and violent crime
ESTADO E ECONOMIA NO BRASIL
ESTUDOS EM HOMENAGEM AO PROFESSOR FELIPE CHIARELLO DE SOUZA PINTO
Investigações contemporâneas em Ciências da Saúde
Tratamento é um conjunto de meios que se utilizam para aliviar ou curar uma doença ou incapacidade, chegando à essência daquilo que se desconhece para transformar algo. O conceito é habitual no âmbito na área das ciências da saúde. No entanto, o tratamento não está restrito somente à intervenção, mas, sim, em todo o processo, que compreende a investigação da doença/incapacidade, a causa, sintomas, mecanismo de ação e, sim, por fim, a intervenção em si. Dessa forma, o presente volume trará assuntos que vão desde a avaliação à intervenção e acompanhamento do paciente e está repleto de informações importantes para vocês, profissionais de todas as áreas da saúde, se beneficiarem de mais uma série de estudos que irão agregar conhecimento à sua prática.
Ambiente Organizacional
Quais são as principais questões nas áreas de Recursos Humanos e Gestão Ambiental que uma empresa deve fazer? Foi buscando esta resposta que as atividades foram desenvolvidas na disciplina de Gestão das Informações Organizacionais, abordando os Conteúdos Organizacionais como se estes fossem uma compilação de conhecimentos existentes dentro da organização. O resultado é a compilação de uma série de reflexões, produzidas pelos alunos, de forma simples e objetiva, contribuindo para o aprimoramento das práticas de gestão.
