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La démarche est novatrice et féconde : une rencontre entre des historiens – auxquels se joignent des spécialistes de droit public et des politologues – et Valéry Giscard d’Estaing. N’est-ce pas la première fois qu’un président de la République accepte le principe d’un tel dialogue ? De cette rencontre est sorti ce livre dont les divers chapitres concernent une période capitale de notre histoire politique récente. A bien des égards, il s’agit du troisième tournant de la Ve République. 1962 avait introduit une première césure, fondamentale. 1969 avait répondu à la question essentielle de la survie du régime au départ de son fondateur ; et la victoire de Georges ...
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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Includes entries for maps and atlases.
UN THÈME : celui de la répartition des tâches éducatives entre l'école et la famille. _x000D_ DES QUESTIONS : _x000D_ — Combien l'éducation des enfants coûte-t-elle à la famille ? _x000D_ — Quels sont les droits et les devoirs respectifs de la famille et de l'école en matière de responsabilité éducative ? _x000D_ — Education libérale et éducation autoritaire. Comment les familles élèvent-elles leurs enfants ? _x000D_ — L'école n'est-elle qu'une grande famille ? _x000D_ — Quelle image les manuels scolaires doivent-ils donner de la vie familiale ? _x000D_ — Une politique éducative peut-elle encore n'être qu'une politique scolaire ? _x000D_ DES AUTEURS : spéciali...