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EDITH STEIN
Do conjunto amplo de temas abordados por Edith Stein, o que interessa nessa reflexão são as considerações feitas a respeito do processo formativo da mulher; processo que não pode estar desvinculado da experiência de valoração de toda a dignidade feminina e que se situa num espaço mais amplo, ou seja, aquele da própria condição humana. Nesta obra procuramos responder a seguinte questão: De que maneira, Stein em sua filosofia de matriz fenomenológica, apresenta o processo formativo da mulher visando o resgate e afirmação de sua dignidade como ser humano integral? Buscamos descrever num primeiro momento o contexto histórico do qual parte a filósofa para construir suas reflexõ...
FORMAÇÃO DE ESPECIALISTAS EM PSICOPEDAGOGIA E NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL: ensaios orientados – Volume 1
O organizador deste livro traz aos leitores amplo material para auxiliar pessoas a se desenvolverem cada vez mais, perfazendo uma atuação profissional de maior alcance social e humanizado. Aliando orientações e rigor metodológico, encontramos nesta coletânea alguns dos temas que envolvem o profissional especialista na área de psicopedagogia e neuropsicopedagogia clínica e institucional atrelando conceitos de pedagogia, psicologia cognitiva e das neurociências.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO TÉCNICO: Reflexões Acerca dos Desafios e Perspectivas
A obra propõe reflexões teóricas, metodológicas e didáticas acerca da formação de docentes atuantes no Ensino Técnico nas áreas de Administração e Enfermagem. As pesquisas apresentadas nesse livro foram desenvolvidas por pesquisadores do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Ensino (GPEMEN), vinculado à Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). São apresentados conhecimentos acerca dos saberes docentes, narrativas de experiência do desenvolvimento e aplicação de cursos de formação pedagógica, além de análises das contribuições da aplicação prática de metodologias ativas em sala de aula, tendo como meta o rompimento do formato tradicional de ensino, assim como a canalização da atenção dos alunos, o estímulo de sua motivação para aprender e, consequentemente, seu aprendizado efetivo.
DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática – volume I
O livro “Didática e formação de professores: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática”, dividido em dois volumes, organizados pelas Professoras Doutoras Andressa Graziele Brandt (Instituto Federal Catarinense – IFC), Nadja Regina Sousa Magalhães (Rede Municipal de Ensino de Biguaçu) e Filomena Rodrigues da Silva (Instituto Federal Catarinense – IFC), traz uma importante contribuição para os campos da Didática e da Formação de Professores. Mostra o compromisso das organizadoras e dos autores e autoras, por meio do investimento acadêmico e pessoal, que perpassa suas trajetórias de vida, com os estudos e pesquisas voltadas às áreas mencionadas. Márcia de Souza Hobold e Carolina Ribeiro Cardoso da Silva
Teologias e Ciências das Religiões
Nós - seres humanos [mortais] - somos seres condicionados, porque tudo aquilo com que entramos em contato torna-se, imediatamente, condição de nossa existência. Destarte, deparamo-nos diante da inevitável necessidade antropológica de o ser humano estabelecer um sentido global a partir do qual organiza cada uma das parcelas da realidade com a qual entra em contato, cotidianamente. Existencialmente, todo ser humano mendiga o sentido da existência, mesmo que em graus distintos de explicação: "[...] Todo ser humano tem um sentido para a vida, um eixo articulador para a existência, ao passo que nem todos os seres humanos possuem o mesmo eixo articulador [...]". Nos últimos dias da humanidade, floresce no terreno da pluralidade religiosa uma diversidade de eixos articuladores, desvelando diversas opções de sentido. Que este escrito vos possibilite uma experiência - "[...] a face do pensamento que se volta para a presença do objeto [...]" - de leituras de sentido!
MULHERES DO BRASIL: Empoderamento, Resistência e (Im)Possibilidade – Vol. 6
A obra tem como premissa ressaltar a importância do papel das mulheres ao longo da história e sua contribuição para o presente e futuro da sociedade enfatizando temas de destacada relevância e reflexão. Desde as limitações impostas às mulheres em sociedades antigas até os movimentos feministas do século XX, a trajetória revela lutas por direitos, reconhecimento e autonomia. A coletânea propõe uma nova perspectiva sobre os variados assuntos ligados às mulheres e defende a necessidade de mudança da postura para ampliar o espaço destinado à presença feminina. O livro é um convite ao leitor para refletir de maneira ampla e contextualizada sobre a importância de analisar os diferentes temas e aspectos do empoderamento e da resistência das Mulheres no Brasil.
EDUCAÇÃO PARA/EM DIREITOS HUMANOS E AÇÕES AFIRMATIVAS
As lentes teóricas desta obra são focadas na direção das Ações Afirmativas, Direitos Humanos e Educação, fruto de produções cientificas de diversos pesquisadores que congregam suas análises teóricas para temas específicos dos Direitos Humanos como discriminação, cotas, políticas afirmativas, partos traumáticos, natalidade indígena, estudos de juventudes, repercussões dos processos penais e da formação básica e acadêmica voltada para a valorização das temáticas abordadas. Estudar, pesquisar e publicar sobre Ações Afirmativas, Educação para e (em) Direitos Humanos sempre resultará em múltiplos olhares e inspirações para novas reflexões, contribuindo no enfrentamento às desigualdades raciais, além de trazer reflexões sobre práticas pedagógicas que apresentem formas, métodos e abordagem dos processos de ensino e aprendizagem para e com a Educação em Direitos Humanos.
POLÍTICAS PÚBLICAS: Diálogos, Experiências e Desafios – Vol. 4
Na presente coletânea participam capítulos que apresentam diferentes experiências e reflexões sobre as Políticas Públicas em várias áreas de estudo, sendo notáveis por suas contribuições através de conversas, vivências e desafios. Entende-se que as Políticas Públicas são parte basilar para o bom funcionamento e desenvolvimento de determinada sociedade. Elas influenciam e interferem a maneira como os recursos e investimentos públicos são alocados para fins específicos, com foco na melhoria da qualidade de vida da população. A implementação dessas políticas afeta e contribui diretamente a vida e cotidiano das pessoas bem como a rotina das organizações e a melhor compreensão do importante papel desempenhado pelo Estado e a relevância dessas ações para os cidadãos, bem como para o desenvolvimento do país.
MULHERES DO BRASIL: Formação e Atuação – Volume 2
A presente obra reúne textos que oportunizem reflexões sobre a formação e atuação das inúmeras heroínas da Nação Brasileira, seja por sua atuação na História, na Educação, na Política, na Linguística, na Literatura, nas Artes em geral, direitos humanos, etc. Temas relevantes ganham destaque tais sejam: assédio, política, aborto, violência, política, gênero, maternidade, carreira, etc. e que vem sendo discutidos, mas com poucos avanços que ocorrem paulatinamente. As constantes lutas pelos direitos das mulheres vêm progredindo lentamente no Brasil. Alguns avanços já foram conquistados nas últimas décadas, como o direito ao voto e o direito de serem eleitas. Destarte, no que diz respeito a representatividade das mulheres em diversas esferas sociais, esse debate ainda se encontra muito distante e aquém do desejado devido ao cenário de baixa representatividade feminina. Isso acontece devido a exclusão histórica das mulheres nas decisões sociais e que reverbera até hoje em nosso país.
Sociologia Rural
Este é um livro introdutório de Sociologia Rural, voltado para quem está tendo os primeiros contatos com essa área de conhecimento. Foi construído a partir da experiência do autor como professor da disciplina em cursos introdutórios. Tem por objetivo mapear os principais temas de pesquisa como os conceitos de camponês, rural, concentração fundiária, reforma agrária, agricultura familiar, fronteira agrícola e outros a partir de uma abordagem não exaustiva.
