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Brasil
Brasil, cor de brasa, cor de sangue, é uma obra que busca trazer séria reflexão acerca do autoritarismo enraizado na história do Brasil, fruto principalmente das "relações de dominação" estruturadas na sociedade brasileira desde o início da história. Os capítulos apresentados são resultado de pesquisas feitas por diversos autores, que consideraram e analisaram situações diversas sobre o tema. O objetivo é entender a origem e o processo de toda a formação autoritária na história de nosso país e como esses traços se estende até a sociedade atual.
LUGAR-MUNDO
Lugar-mundo apresenta um estudo acerca dos processos de globalização, gestados na longínqua organização histórico-espacial do mundo contemporâneo, orquestrado sobre modelos hegemônicos de produção e reprodução da economia, da existência, dos sujeitos, das culturas, dos conhecimentos e da vida em geral. Traz um panorama permeado por reflexões sobre as relações de dominação dos sujeitos e dos lugares e aponta a necessária aproximação epistemológica de antigas categorias espaciais — como lugar, território, espaço, entre outras — para o pensamento geográfico de um mundo cada vez mais complexo e uma experiência cotidiana pasteurizada e padronizada em escala global.
PAULO FREIRE: Um educador para contextos e tempos atuais
Os capítulos presentes nesta obra revisitam o pensamento pedagógico de Paulo Freire e abordam o contexto atual articulado com a compreensão ou enfrentamento dos desafios contemporâneo conturbado do processo de ensino e aprendizagem em tempos de/pós pandemia (Covid-19). Os textos situam ou expressam o pensamento pedagógico freiriano em função das inúmeras possibilidades do tempo presente visto que o pensamento pedagógico de Paulo Freire é atual e atemporal, uma vez que confere sustentação teórica e prática aos profissionais envolvidos da educação com expectativas para superar os desafios no processo de ensino e aprendizagem.
Práticas Pedagógicas na pandemia
A obra Práticas pedagógicas na pandemia: do medo à ousadia apresenta uma série de experiências relevantes que tratam dos processos de escolarização ocorridos durante a pandemia de covid-19, discutindo estratégias e práticas transformadoras que contribuíram para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem mesmo em tempos de crise. Organizado em treze capítulos, o livro aborda os desafios enfrentados por docentes e gestores no cenário pandêmico, destacando as maneiras como buscaram para superá-los, as quais se deram por meio do uso das tecnologias digitais e de estratégias diversificadas que possibilitam a mediação do ensino.
Mad Maria
None
The Frankenstein Syndrome
This book is unlike others on the emotionally charged subject of the moral and social issues raised by genetically engineering animals. Nontechnical and anecdotal, it attempts to inform, not inflame, the reader about the problems society must address.
Rethinking Malevich
The Russian artist Kazimir Malevich was one of the great figures of twentieth-century art, and a pioneer of abstraction, whose painting The Black Square of 1915 has become an icon of modernism. Yet he is a creative figure about whom much still remains to be elucidated. Soviet scholarship ignored him for decades, and Western scholars were inevitably only able to work with the limited visual and documentary material that was available to them. It was only after the fall of Communism in 1991 that access to such material became easier. This book represents the fruits of the research that has been conducted since then by a range of Russian and Western scholars who have been able to shed vital new light on the artist's life, his training, his art, his career, his relationships with other artists and movements, and his theories.
Agrovoc
None
Categories, Contexts and Relations in Knowledge Organization
Proceedings of the Twelfth International ISKO Conference 6-9 August 2012 Mysore, India
