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Educación y capacidades: hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano.
El último informe sobre la educación editado por la UNESCO en 2015 se titula Replantear la educación y comienza señalando la necesidad de oponerse al discurso dominante del desarrollo" al abordar la cuestión de los objetivos y las finalidades de la educación.Naturalmente no se trata de descalificar el esfuerzo por aumentar los recursos económicos de la sociedad, que eviten que la dignidad humana quede oscurecida por la falta de medios. De lo que se trata, precisamente, es de proporcionar a la dignidad los medios que necesita para llevar a plenitud el más profundo desarrollo de todas sus capacidades. Esto exige –a menos que usemos de modo vacío y estéril las palabras− conocer qu...
Educación multidisciplinar en trastornos alimentarios: impulsando el cambio
Este libro es el resultado de la colaboración multidimensional de profesionales e investigadores en el ámbito de la educación, la psicología, el trabajo social, la enfermería y la medicina que trabajan en el campo de los trastornos de la conducta alimentaria. Se aporta una visión multidisciplinar de la problemática de los trastornos de conducta alimentaria, intentando resaltar las graves consecuencias asociadas a estos y la importancia de una intervención temprana preventiva. En este sentido, esta obra es necesaria para vislumbrar los retos que tienen por delante los profesionales, a nivel interdisciplinar, y las familias acerca del diagnóstico de los factores determinantes y la int...
Educación de Personas Adultas y Mayores
En los últimos tiempos, los cambios sociales han obligado a las personas a situarse en el compromiso de estar en un proceso educativo de actualización permanente a lo largo de toda la vida. Pero ¿qué es la educación a lo largo de la vida?, ¿cuáles son los principales hitos vinculados a la educación permanente?, ¿qué fundamentos rigen el aprendizaje de las personas adultas y mayores?, ¿qué iniciativas educativas se han llevado a cabo para intervenir con personas adultas?, ¿cómo se puede intervenir con personas mayores?, ¿qué es el envejecimiento activo?, ¿en qué consiste la Ley de Dependencia y qué implicaciones educativas tiene? Este libro responde a estas y otras cuestiones. Para ello, los autores se sirven de las más recientes investigaciones y profundizan sobre la mejor manera de comprender las bases teóricas, acontecimientos históricos y prácticas profesionales relacionadas con la educación de personas adultas y mayores.
Investigación educativa para la innovación de las TIC aplicadas a la enseñanza de la sociedad del conocimiento
En este libro, reunimos contribuciones de destacados investigadores en el campo de la educación en TIC, quienes ofrecen análisis profundos y reflexiones críticas sobre los desafíos y oportunidades que surgen en la integración de las TIC en la enseñanza en la sociedad del conocimiento. A través de una variedad de enfoques teóricos y metodológicos, estas contribuciones iluminan el camino hacia una educación más innovadora, inclusiva y centrada en el estudiante en el siglo XXI.
REWAS 2022: Developing Tomorrow’s Technical Cycles (Volume I)
The 7th installment of the REWAS conference series held at the TMS Annual Meeting& Exhibition focuses on developing tomorrow’s technical cycles. The papers in thiscollection explore the latest technical and societal developments enabling sustainabilitywithin our global economy with an emphasis on recycling and waste management. The2022 collection includes contributions from the following symposia: • Coupling Metallurgy and Sustainability: An EPD Symposium in Honor of Diran Apelian• Recovering the Unrecoverable• Sustainable Production and Development Perspectives• Automation and Digitalization for Advanced Manufacturing• Decarbonizing the Materials Industry
