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Handbook of Narrative Inquiry
Composed by international researchers, the Handbook of Narrative Inquiry: Mapping a Methodology is the first comprehensive and interdisciplinary overview of the developing methodology of narrative inquiry. The Handbook outlines the historical development and philosophical underpinnings of narrative inquiry as well as describes different forms of narrative inquiry. This one-of-a-kind volume offers an emerging map of the field and encourages further dialogue, discussion, and experimentation as the field continues to develop. Key Features: Offers coverage of various disciplines and viewpoints from around the world: Leading international contributors draw upon narrative inquiry as conceptualized...
Using Narrative in Research
Using Narrative in Research by Christine Bold provides an accessible, easy-to-understand guide to the theory and practice of the use of narrative in research. Written with those new to narrative in mind, this book will enable readers to understand the origins of narrative traditions and to plan and carry out a narrative study of their own. Christine Bold′s book examines narrative approaches across a range of research contexts and disciplinary boundaries and will be of equal value to practitioners and academic students and researchers alike. Drawing on a range of real-life examples of narrative studies, Using Narrative in Research will enable readers to provide a sound justification for adopting a narrative-based approach and will help them to write about and write up narrative in research. This book examines: • How we design research projects with a narrative approach • Ethics • Narrative thinking • Collecting narrative data • Analysing narrative data • Representation in narrative analysis • Reporting and writing up narrative research.
Flagrantes de percursos escolares de alunos surdos em território tocantinense
Neste trabalho, foram descritos alguns flagrantes de percursos escolares de alunos surdos no Estado do Tocantins. Foram utilizados estudos interdisciplinares em Linguística Aplicada, mais precisamente conhecimentos direcionados ao desenvolvimento da educação de surdos. As propostas discutidas na pesquisa foram: gestualismo, oralismo, comunicação total, bilinguismo, educação linguística na perspectiva do multilinguismo e educação numa proposta freiriana. Os estudos teóricos me ofereceram suporte para o desenvolvimento desta pesquisa, possibilitando-me conhecer e responder às seguintes questões orientadoras desta investigação: Qual é o lugar/função da Libras e da Língua Port...
Pesquisa narrativa: histórias sobre ensinar e aprender línguas
Organizador: Ronaldo Corrêa Gomes Junior O livro apresenta o estado da arte da Pesquisa Narrativa em ensino e aprendizagem de línguas. Estudiosos brasileiros de diversas universidades do país apresentam um panorama teórico-metodológico que relaciona a pesquisa narrativa e seus lugares acadêmicos e interesses de pesquisa. 978-65-88285-58-9 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.572
Percursos metodológicos inventivos
Este livro é resultado dos trabalhos apresentados no GT Trocas Interdisciplinares em Percursos Metodológicos Inventivos: pesquisa narrativa e escrita acadêmica, durante o XIX ENABRAPSO. Com o foco no processo de escrita, é constituído pela diversidade de ensaios e artigos em um caleidoscópio de diferentes possibilidades narrativas de escrita acadêmica, em um percurso inter e transdisciplinar que amplia o escopo desta obra e de suas possíveis contribuições.
Anais do I Simpósio da Rede de Pesquisas em Narrativas, Gênero e Política
O I Simpósio da Rede de Pesquisas em Narrativas, gênero e política tem como tema geral Narrativas com Mulheres: experiências investigativas, profissionais e militantes. A primeira edição do evento foi pensada como espaço de interlocução interdisciplinar e interinstitucional, com explícita intenção de produzir diálogos entre acadêmicos, representantes de serviços públicos e de movimentos sociais. O eixo temático pressupõe que histórias de, com e para mulheres são produzidas cotidianamente em propostas de pesquisa em diferentes campos do conhecimento, em práticas profissionais e em contextos de militância. O Simpósio se abre como espaço de compartilhamento dessas múltiplas histórias.
Como nos tornamos pesquisadores narrativos
Esta obra é resultado de estudos e discussões ocorridas no grupo de pesquisa Histórias de Formação de Professores que Ensinam Matemática (Hifopem) nos doze anos de sua existência. O foco é a nossa constituição como pesquisadores narrativos a partir da participação no grupo. A coletânea consta de 16 capítulos e um capítulo final no qual elaboramos uma síntese reflexiva a partir dos textos produzidos, apontando indícios das potencialidades da colaboração e dos caminhos metodológicos por nós adotados para os modos de produzir pesquisas (com) narrativas.
The Postmodern Educator
The actual literary and artistic examples provided are varied in form and content."--BOOK JACKET.
