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Perspectivas innovadoras en investigación educativa: avances y desafíos
El devenir y la evolución de esta red de colaboración es notoria, puesto que en sus inicios contaba con 38 CA interesados en fortalecer su actuar, y a la fecha ha incrementado de manera considerable su membresía a 53 CA activos comprometidos con los procesos de formación y actualización de docentes. En congruencia con lo anterior, es importante resaltar que el pasado marzo de 2023, en el contexto de las actividades académicas de la red, se impulsó el Primer Congreso Nacional de Investigación, el cual tuvo entre sus actividades primordiales conferencias magistrales, talleres y, por supuesto, diversas presentaciones de ponencias, resultado de las investigaciones que los CA han realizad...
Experiencias compartidas de los Cuerpos Académicos en la Educación Superior
Experiencias compartidas de los Cuerpos Académicos en la Educación Superior es producto de trece artículos de investigación educativa de catorce cuerpos académicos. Dichos artículos reflexionan, analizan, responden y explican situaciones de la práctica docente, ambientes virtuales de aprendizaje, la acción tutorial, habilidades comunicativas, competencias docentes, cultura de equidad, atención a la diversidad, entre otros.
La investigación en la educación superior
Creación destacable de la RENAFCA es el libro La investigación en la Educación Superior, el cual pone de manifiesto el sentido de sistematizar, analizar, teorizar, argumentar, debatir y reflexionar sobre la práctica, los procesos y experiencias educativas que conduzcan hacia la consolidación, innovación y mejora continua, además de servir como referente teórico-metodológico para docentes, investigadores educativos, estudiantes y autoridades educativas en general.
Indigenous Peoples and Climate Change in Latin America and the Caribbean
This book addresses the social implications of climate change and climatic variability on indigenous peoples and communities living in the highlands, lowlands, and coastal areas of Latin America and the Caribbean. Across the region, indigenous people already perceive and experience negative effects of climate change and variability. Many indigenous communities find it difficult to adapt in a culturally sustainable manner. In fact, indigenous peoples often blame themselves for the changes they observe in nature, despite their limited emission of green house gasses. Not only is the viability of their livelihoods threatened, resulting in food insecurity and poor health, but also their cultural ...
Diario oficial
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Hyperborder
Roving vigilantes, fear-mongering politicians, hysterical pundits, and the looming shadow of a seven hundred-mile-long fence: the US–Mexican border is one of the most complex and dynamic areas on the planet today. Hyperborder provides the most nuanced portrait yet of this dynamic region. Author Fernando Romero presents a multidisciplinary perspective informed by interviews with numerous academics, researchers, and organizations. Provocatively designed in the style of other kinetic large-scale studies like Rem Koolhaas's Content and Bruce Mau’s Massive Change, Hyperborder is an exhaustively researched report from the front lines of the border debate.
Frontera argentino-paraguaya ante el espejo, La (eBook)
La frontera argentino-paraguaya ante el espejo se centra en el análisis de las regiones del Gran Chaco y del Oriente de la República del Paraguay en el periodo histórico contemporáneo. Las zonas fronterizas entre Paraguay y Argentina nos muestran el peso histórico de las poblaciones originarias, así como el significado del diseño de las naciones y de los dispositivos estatales desde el siglo xix. En el contexto de la celebración del Bicentenario de la Independencia de la República del Paraguay (1811-2011), los autores y las autoras de este libro esperan que la obra permita dibujar la porosidad y el paisaje de la zona que abre sus puertas en la Triple Frontera, en la región del Gran Chaco y en el espacio oriental paraguayo. La divulgación de la investigación colectiva, interuniversitaria e interdisciplinaria, del proyecto de investigación «Educación y ciudadanía: modelos de difusión de valores, instituciones democráticas y construcción del Estado en Paraguay» (2009-2012) es posible gracias a las subvenciones otorgadas por la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID).
