You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
"In this era of ongoing globalization a coherent vision on Europe's changing geo-economy is more important than ever before. Drawing on the work of Schumpeter, Fourasti'e and Perroux, the book at hand offers a new and policy-oriented perspective on regional economic change in Europe. Conceptually, it develops a middle-range theory by extending Schumpeter's vision with a sectoral and spatial dimension. This neo-Schumpeterian framework is concretized by exploring fifty years of structural change in Sardinia, the Ruhrgebiet and the Öresund. "
De lezer wordt ingeleid in zeven benaderingen die ieder op eigen wijze inzicht proberen te geven in opvoedings- en onderwijsprocessen. Deze zeven zijn: Geesteswetenschappelijke pedagogiek / Empirisch-analytische pedagogiek / Kritische pedagogiek / Cultuurhistorische pedagogiek / Taalanalytische pedagogiek / De opvoedingswetenschappen in Frankrijk / Pragmatische pedagogiek. Zij bepalen in meer of mindere mate het huidige gezicht van de Nederlandstalige pedagogiek. Van elke benadering wordt een aantal aspecten besproken, te weten een historisch overzicht, de basisbegrippen, gehanteerde methoden, de Nederlandse situatie, waardering en literatuursuggesties. Door dit vaste stramien is Pedagogiek in meervoud een overzichtelijk studieboek. Voor deze vijfde herziene druk is hoofdstuk 5, cultuurhistorische pedagogiek, opnieuw geschreven. De overige hoofdstukken zijn herzien.
This dynamic Encyclopedia presents succinct definitions, explanations and compact reviews of a comprehensive range of topics in the continually evolving field of International Strategic Management (ISM). A diverse and international collective of eminent scholars and thought leaders leverage their research expertise to present concise reviews of the state of the art of research in ISM, exploring the manifold aspects of firms’ global strategies.
Het beroep van orthopedagoog heeft in Nederland en België een wettelijke erkenning, wat eisen stelt aan de opleiding, zowel academisch als postacademisch. In deze Inleiding in de Orthopedagogiek gaan de auteurs vanuit hun ruime ervaring in onderzoek, onderwijs en klinische praktijk in op de achtergronden en belangrijkste pijlers van de orthopedagogische discipline. Het vormt een onmisbare basis voor verdere studie. Orthopedagogiek is een handelingsgerichte discipline met een kenmerkend wetenschappelijk onderzoeks- en onderwijsprogramma. Centraal in het onderzoek staan de beschrijving, verklaring en aanpak van (dreigende) problemen bij het opvoeden. Het gaat daarbij zowel om op zichzelf staande opvoedingsproblemen met een mismatch tussen pedagogische vraag en aanbod, als om ernstige leer-, gedrags- en ontwikkelingsproblemen die zich binnen de (multiculturele) samenleving voordoen. Orthopedagogen in opleiding raken op de hoogte van de opbrengsten van het wetenschappelijk onderzoek en leren de toepassing ervan in de concrete, klinische hulpverlening. Diagnostiek en behandeling (inclusief preventie) krijgen daarbij ruime aandacht.
Studieboek op hbo/wo-niveau.
D.V. Coornhert (1522-1590) was een strijdbare auteur met een breed werkterrein: letterkunde, theologie, filosofie. Ook de politieke en maatschappelijke actualiteit had zijn volle aandacht. Zijn opvattingen waren controversieel en soms klonk ook vanuit het buitenland kritiek. De titel van deze bundel verwijst naar een pamflet waarin Calvijn zich tegen Coornhert richt en hem aanduidt als 'un certain holandois'. Coornhert raakte aan de vele 'tere plekken' van zijn tijd. Hij stond echter niet alleen in zijn strijd voor verdraagzaamheid. In deze bundel wordt duidelijk dat Coornhert deel uitmaakte van tradities met soms diepe wortels in de Nederlanden en in andere landen van Europa (het stoïcisme, de paideia Christi-gedachte van de Griekse kerkvaders, middeleeuwse mystiek en spiritualisme). Ook latere auteurs (Spinoza, Foucault) blijken als zoeklicht te kunnen dienen voor een beter begrip van Coornhert en de vragen van zijn tijd.
Biografie van de pedagoog, verzetsman en politicus, geschreven door verschillende auteurs die elk een aspect van zijn leven beschrijven.