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O juiz professor
"A obra se inicia com interessante histórico sobre a educação de Magistrados no Brasil, o projeto pedagógico da Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam), bem como o programa de formação de formadores. O autor discute, com escrita fluida e elegante, aspectos da andragogia aplicados à formação de Juízes, demonstrando de forma didática os desafios de ensinar a adultos novas competências que frequentemente transcendem os conhecimentos jurídicos. A fim de identificar as mudanças experimentadas por aqueles submetidos à formação de formadores na Magistratura, foi desenvolvida interessante pesquisa qualitativa a partir de dados de dezoito Juízes formadores do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Norte. Apesar do aspecto técnico sempre inerente à investigação empírica, o escritor logrou êxito em manter a todo o tempo uma linguagem acessível ao público em geral. Suas conclusões certamente terão impacto no planejamento futuro de escolas da Magistratura em todo o país". Bruno Bodart
Uma análise do sistema jurídico-processual no direito comparado
À luz dos ensinamentos do saudoso Paulo Freire, de que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”, em 2014, no auge das discussões do novel CPC, formou-se o Grupo de Estudos Processuais, dedicado à busca pelo conhecimento no próprio sistema processual brasileiro. A partir de trabalhos, debates em sala e seminários, produzimos artigos e contribuições que antes resultaram em dois volumes do livro “Reflexões Críticas do Processo Civil”. No desejo de pensar fora da caixa, extrapolar novos conhecimentos, novos horizontes, surgiu a ideia de buscar os sistemas processuais de outros países e os analisarmos à ótica do ordenamento jurídico brasileiro. A ideia era contribuir com o nosso sistema jurídico-processual. Abraçada pelo grupo e animada pelos empreendimentos de pesquisa dos autores dedicados aos diferentes temas aqui contemplados, assim nasceu esta obra.
A percepção da corrupção pelos membros do Ministério Público do Ceará durante o enfrentamento da Covid-19
Trata-se de pesquisa sobre a percepção da corrupção pelos membros do Ministério Público do Ceará que atuaram na apreciação das notícias de fato que versavam sobre supostos atos de corrupção e improbidade administrativa na execução de políticas públicas de combate à Covid-19, durante o período da 1a e 2a ondas de Sars-CoV-2, entre 17 de março de 2020 e 30 de junho de 2021, no limite territorial do município de Fortaleza/CE. O objetivo foi de identificar a percepção dos promotores de justiça sobre a corrupção e improbidade administrativa. Os objetivos específicos da pesquisa foram compreender o conceito de corrupção no sentido amplo, incluindo a improbidade administ...
Quarentenando: perspectivas e narrativas em período de transição
Reúne textos de opinião, elaborados no estilo "colunas", desenvolvidos nos meses iniciais da quarentena imposta pela pandemia de COVID-19. O título apresenta diferentes perspectivas e narrativas de professores e universitários sobre situações e reflexões diversas que viveram no período.
Movimentos docentes
O livro Movimentos Docentes: Experiências, vivências e histórias, retrata, em 12 capítulos, a os caminhos, e práticas pedagógicos e vivências dos professores e professoras que os escreveram. O livro integra a coleção Comunidade Movimentos Docentes, coleção da comunidade de prática de mesmo nome e que surgiu como celebração dos 10 anos de pesquisas, desenvolvimento de eventos, palestras e encontros do grupo de pesquisa, tendo a intenção de provocar reflexões críticas acerca das práticas docentes de professores da educação básica, técnica e do ensino superior.
