Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Masyarakat Pluralistik
Buku ini mengungkapkan bahwa semakin mengadopsi materi agama nonmuslim maka pembelajaran PAI pada peserta didik plural agama dapat diterima. Hal ini terus terlaksana karena tidak dijumpai peserta didik pluralistik mengkonversi agamanya menjadi agama Islam. Pembelajaran PAI pada peserta didik plural agama tersebut dilakukan hanya pada aspek pengetahuan. Pelaksanaan ini dapat terus berlangsung dan dapat diketahui melalui beberapa hal. Kebijakan Yapis Papua dalam Pembelajaran PAI pada masyarakat pluralistik tidak memperhatikan keagamaan yang dianut para siswa melainkan hanya mengajarkan agama tertentu terhadap para siswa yang beragam keagamaannya. Namun demikian, cara pembelajaran PAI yang demi...
DINAMIKA PENDIDIKAN ISLAM MINORITAS
Penelitian ini mengungkap adanya perkembangan dan kemajuan pendidikan Islam yang signifikan di suatu daerah yang notabene mayoritas Kristiani. Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas tentang dinamika pendidikan Islam minoritas di Nusa Tenggara Timur yang fokus pada analisis eksistensi, kontestasi dan konvergensi pada pergerakan Universitas Muhammadiyah Kupang (UMK) yang telah berdiri sejak tahun 1987. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan sosiologi pendidikan, penelitian ini menunjukkan bahwa dinamika pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah Kupang (UMK) sebagai minoritas telah mampu mempertahankan eksistensi, berkontestasi, dan mencari titik konvergensi dengan penduduk mayori...
Menguniversalkan Pendidikan Pluralisme Agama dalam Ranah Keindonesiaan
Buku ini membahas upaya universalisasi, aktualisasi, dan artikulasi pendidikan pluralisme agama di Indonesia. Bukan hanya memuat teori pendidikan pluralisme agama, tetapi juga mengajak pembaca melihat dinamika artikulasi dan aktualisasi pendidikan tersebut dalam konteks keindonesiaan yang sangat pluralistik. Hal ini penting mengingat berbagai tragedi di Indonesia dan dunia secara global memperlihatkan aksi cenderung intoleransi beragama. Semua kejadian itu menunjukkan adanya kesenjangan antara idealitas agama sebagai ajaran yang membawa pesan-pesan suci Tuhan dengan realitas empirik dalam kehidupan manusia. Hal ini di sisi lain menunjukkan pula betapa masyarakat masih minim akan pemahaman dan pendidikan tentang multikulturalisme dan pluralisme sehingga cenderung bersikap intoleran dan eksklusif. Persoalan tersebut menjadi pijakan uraian dalam buku ini yang terdiri dari sepuluh bab pembahasan.
Dimensi Radikalisme dalam Penafsiran Ibn Taimiyah
Buku ini mengkaji tentang dimensi radikalisme dalam penafsiran Ibn Taimiyah. Kajian ini memahami penafsiran Ibn Taimiyah adalah tekstualis lunak (soft textualism) dalam persoalan ideologi, berbasis salaf, dengan slogan kembali kepada al-Quran dan Sunnah. Penafsirannya tidak terlepas dari sisi kepribadian dan sisi historisnya (ideologi, politik, sosial, dan budaya). Tinjauan ini sebagai bentuk klarifikasi pemahaman para jihadis yang mendasarkan amaliah mereka dengan dalil Ibn Taimiyah pada peperangan Muslim dengan bangsa Mongol, dan konsep bom bunuh diri dengan melakukan penyerangan ke Da>r al-Silm. Kekeliruan kelompok jihadis tersebut terdapat pada perluasan makna jihad dan qita>l dalam mela...
Arus Baru Pemikiran Islam: Catatan Kritis dari Gang Buni Ciputat
Uraian buku ini secara umumnya memuat tentang pikiran-pikiran para Doktor yang telah menyelesaikan studinya di Sekolah Pasca Sarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pikiran tersebut berkaitan erat dengan konsentrasi atau keahlian para penulis yang interdisipliner. Interdisipliner tersebut berisi kajian Islam, terintegrasi dengan ilmu pengetahuan yang termuat dalam kajian Pendidikan Islam, Ekonomi Islam, Tafsir, Pemikiran Islam, Komunikasi Massa, Hukum Islam, Tasawuf, dan Filsafat. Integrasi Islam dan ilmu pengetahuan adalah untuk mewujudkan rahmat Tuhan di muka bumi, mengingat semua ilmu itu pada hakikatnya dari Tuhan. Sumber ilmu berupa ayat-ayat Allah (wahyu) adalah ayat Tuhan (ayat al-qa...
Wacana Intoleransi dan Radikalisme dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat inkonsistensi penyajian wacana dalam buku teks PAI di sekolah dan madrasah, bermuatan toleransi di satu bagian dan bermuatan intoleransi di bagian lain serta terindikasi terinsersi radikalisme. Terdapat bagian dalam buku teks yang hanya menyajikan satu pandangan atas teks keagamaan, eksklusif terhadap perbedaan agama, bias gender dan tidak memperhatikan keragaman etnis dan budaya. Paradigma buku teks pendidikan agama Islam di sekolah dan madrasah dalam konteks lebih pragmatik dengan menyesuaikan perubahan zaman, bukan idealitas. Semakin bertahan dalam idealitas, semakin tidak konsisten. Hasil penelitian ini berupa model penyajian wacana bermuatan in...
Al-'urf dan pembaruan hukum ekonomi syariah : kajian terhadap fatwa dewan syariah nasional majelis ulama Indonesia
Buku yang ditulis oleh Mustori ini memberikan penjelasan secara mendetail tentang konsep al-‘urf yang sejak lama menjadi perdebatan di kalangan ulama usul fikih. Di samping itu, tulisan ini juga memberikan gambaran secara aplikatif bagaimana penerapan konsep al-‘urf dalam merespons permasalahanpermasalahan kontemporer yang senantiasa muncul dan berkembang seiring dengan perkembangan zaman dan kondisi yang berbeda. Mudah-mudahan kehadiran buku ini dapat memberikan pencerahan kepada masyarakat Indonesia yang memiliki beragam adat dan budaya.
Sosiologi Pendidikan Islam: Metode Memahamkan Masalah Sosial-Keagamaan Responsif SDGs
uku ini mengulas alternatif solusi pemecahan masalah-masalah sosial umat Islam berdasarkan pada pendekatan Sosiologi Pendidikan Islam. Ini dimaksudkan untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan dalam memahami, menganalisis, mencarikan solusi atas permasalahan kehidupan sosial umat Islam. Mulai dari keharmonisan antar umat, metode pemecahan masalah sosial, masalah sosial keagamaan terkini terkait dengan isu-isu kepedulian lingkungan dan moderasi beragama, sampai pada penerapan metode sosiologi untuk pemecahan masalah sosial keagamaan. Semua dijelaskan beserta implementasinya. Oleh sebab itu, buku ini penting dan bermanfaat bagi para pendidik, mahasiswa, serta para pemerhati pendidikan, terutama bidang sosial keagamaan.
PESANTREN TANGGUH
Pandemi Covid-19 menghadirkan tantangan besar bagi dunia pendidikan, termasuk pesantren. Buku ini mengkaji bagaimana pesantren beradaptasi dalam mengimplementasikan pembelajaran dan pembinaan santri di masa pandemi. Melalui buku ini, penulis mengidentifikasi kebijakan, strategi pembelajaran, dan potensi yang dimanfaatkan pesantren yang menunjukkan bahwa pesantren telah mengadopsi berbagai metode dan teknologi, seperti pembelajaran online dan media sosial, untuk memfasilitasi pembelajaran jarak jauh. Pembinaan akhlak santri juga tetap dilakukan dengan memaksimalkan koordinasi dengan orang tua. Kebijakan pesantren terkait pandemi bervariasi tergantung kebutuhan dan sumber daya. Pesantren PKBM lebih fleksibel dalam beradaptasi, sedangkan pesantren yang terafiliasi dengan organisasi besar mengikuti kebijakan organisasi. Buku ini menunjukkan adaptasi pesantren mencerminkan interaksi antara struktur pandemi dan tindakan agen pesantren. Meskipun pandemi memberikan batasan, pesantren memiliki potensi dan peluang untuk berkembang di masa pasca pandemi.
BUKU AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Buku Ajar Pendidikan Agama islam ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang dunia pendidikan khususnya pendidikan agama islam. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang pendidikan agama islam dan di berbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Buku ini dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah pendidikan agama islam dan menyesuaikan dengan Rencana Pembelajaran Semester tingkat Perguruan Tinggi masing-masing. Secara garis besar, buku ajar ini pembahasannya mulai dari pengantar pendidikan agama islam / hakikat manusia, hakikat agama, sumber ajaran islam melalui al-Quran dan sunnah atau hadist, ruang lingkup ajaran islam, syariah atau hukum islam serta ditutup dengan materi mengenai pembinaan keluarga dalam islam. Buku ajar ini disusun secara sistematis, ditulis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
