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Nuevas subjetividades
La IA y el mundo tecnológico no están hechos para cercenar el despliegue humano, sino que son un desafÃo. La subjetividad posmoderna tiene que hacerse con el principio de incertidumbre y este ensayo procura dibujar el panorama que lo comprende, haciendo hincapié en el mundo tecnológico y en los cambios simbólicos de la estructura social y sus dinámicas. No se trata de romper ninguna subjetividad, sin embargo, el dominio de la máquina exige, además de un nuevo conocimiento y posibilidades diferenciales de acceso que incluyen capacitación, la emergencia de un nuevo sujeto, al que no le queda otra que producir e incorporar esa otredad de forma transformadora. Aquà todo esfuerzo de imaginación y resolución es poco. Se diseñan los nuevos mundos creativos, pero también las nuevas diferencias y desigualdades. Hablamos de la tecnologÃa como creadora de nuevos espacios, sin desestimar la lucha por el futuro humano frente a las nuevas fronteras del poder.
Los derechos de los trabajadores en el franquismo
El objetivo de este estudio es analizar el tratamiento dado al trabajo y a los derechos derivados de él durante el franquismo, derechos que denominaremos socio-laborales. Se atenderá básicamente al discurso oficial, es decir, el discurso admitido y sustentado desde los presupuestos y las ideologÃas de cabecera del Régimen, discurso en el que no sólo participaron sus ideólogos y defensores confesos. Por lo demás, se tendrá en cuenta que algunos de sus contenidos ya estaban presentes en periódicos históricos anteriores y, aunque este asunto no será abordado, también se tendrá en cuenta que algunas de las normas jurÃdicas e instituciones del Régimen siguen estando presentes en l...
Exilio, mujeres, escritura
Obra hÃbrida entre el fondo literario, la escritura testimonial, la pregunta abierta y el cuestionamiento y análisis selectivo, dentro del complejo mundo actual. Exilio, mujeres, escritura es un encuentro con el exilio de mujeres que lo recorrieron como protagonistas o testigos. De escritoras que han prestado su voz a la convocatoria de una transmisión que las atraviesa en sus singulares caminos de exilio, desde escenarios y paÃses diversos, con su historia y con su escritura. Es, también, una convocatoria, sobre y para el exilio, de profesionales comprometidas por su trabajo y objeto, por su complicidad vital e intelectual, que ponen su voz en estas y otras voces, dándoles su invenciÃ...
La protección pública a la infancia en AlmerÃa, durante el franquismo.
La presente investigación, que se enmarca dentro de la historia de la educación pretende poner de manifiesto cual fue el papel del estado, en la atención socio-educativa de la infancia y la juventud en diferentes situaciones de abandono o de familias en dificultades económicas, a través de diversas instituciones públicas en la protección a la infancia en el perÃodo que va desde 1939-1970, en la provincia de AlmerÃa. De igual forma pretende poner de manifiesto la evolución de estas polÃticas en el perÃodo descrito y el nivel de coordinación entre las instituciones. Partiendo de la situación de necesidad en que vivÃan, se hace una descripción de la labor llevada a cabo por la i...
GuÃa de departamentos universitarios 1989
GuÃa que se realiza para dar cumplimiento a la Ley 11/83 de Reforma Universitaria y Decretos que la desarrollan.
IdeologÃa y maldad
La maldad nos afecta a todos. Nadie sale indemne. Las vÃctimas padecen, los testigos —nos indignemos más o menos—, sufrimos sus consecuencias globales, y los victimarios han perdido, en mayor o menor medida, su conciencia moral y una parte de su humanidad, lo que no los hace menos humanos, pero sà más temibles. No se trata de atormentarnos por las infinitas desgracias del mundo sin poder sentirnos felices ante las maldades conocidas a diario. Pero en nuestra condición de testigos que no deseamos consentir la maldad nos apremia a reflexionar sobre el mal, en especial aquel derivado de las ideologÃas y que, por lo general, se suele ejercer de forma grupal. La abstención es una forma...
Trauma y transmisión
Este libro es una selección de artÃculos basados en la investigación "Trauma y Transmisión en las generaciones", primer estudio empÃrico cualitativo en el campo del psicoanálisis y la salud mental sobre los efectos de la guerra del 36, la posguerra, la dictadura y la transición, y publicados en Quaderns de Salut Mental. En ellos se intenta comprender de qué manera la historia violenta de un tiempo y un lugar se introdujo en la vida y en el destino de los sujetos y cómo se ha transmitido a las diferentes generaciones la inscripción simbólica de esos hechos históricos, a la vez que se plantea interrogantes sobre su incidencia en la subjetividad de nuestra época. Hablar y escribir sobre los traumas provocados por el horror que ha significado la catástrofe social, es un intento de producir efecto de transmisión: advertir y prevenir sobre la repetición de cualquier tragedia.
Bella durmiente despierta
¿Cuál es el precio psÃquico que han de pagar las mujeres cuando no son conscientes de sà mismas? Los ensayos de este libro tratan del precio psÃquico que han de pagar las mujeres cuando no son conscientes de sà mismas y han de enfrentar contextos familiares y sociales problemáticos. Está dividido en cuatro partes: El alboroto adolescente, Dolor, depresión y violencia, Maternidad hay más de una, Salud mental y padecimiento psÃquico. En cada una de las etapas vitales surgen ansiedades, conflictos, deseos y fantasÃas que a veces nublan el entendimiento y la capacidad de amar y trabajar de forma creativa y saludable. El objetivo es poner de manifiesto los emergentes de este malestar ...
Las enseñanzas del trabajo social en España, 1932-1983
Este estudio abarca el perÃodo comprendido entre la creación de la primera escuela de trabajo social en España, en 1932, hasta la incorporación de las escuelas a la universidad en 1983, cerrando este proceso histórico-social en el momento en que las escuelas inician una nueva andadura como escuelas universitarias. La obra se inicia con una aproximación histórica al trabajo social fuera y dentro de nuestro paÃs. Reciben una atención especial los promotores y patrocinadores de las escuelas. El estudio sigue con un análisis descriptivo de la implantación y evolución de las escuelas de trabajo social en tres dimensiones : cronológica, geográfica y social. Después del primer nivel de análisis descriptivo se analizan las escuelas como centros docentes, recorriendo su cuerpo doctrinal y los elementos que participaron e integraron el proceso de formación de los asistentes sociales en el perÃodo histórico reseñado.
