Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms
This edited book explores critical issues relating to Content and Language Integrated Learning (CLIL) and English as a Medium of Instruction (EMI), setting out their similarities and differences to demystify the terms and their implications for classroom practice. The authors show how CLIL and EMI practices are carried out in different institutional contexts and demonstrate how both approaches can benefit language and content acquisition. This book is addressed to second/foreign language teaching staff involved in teaching in English at primary education, secondary education, and higher education levels.
Teaching Language and Teaching Literature in Virtual Environments
This book sheds new light on language and literature teaching, and offers examples of teaching language in virtual environments. Providing an overview of virtual environments for teaching, it also includes chapters devoted to methodology design for second language teaching in these environments. Further it describes tools for second/ foreign language teaching and proposals for specific second language teaching in virtual environments. Lastly, it presents experiments on literature teaching in virtual environments and discusses the future of technology in education. With interdisciplinary appeal, the book is a particularly valuable resource for scholars with an interest in technology, language teaching and literature teaching.
La Traducción Literaria en la Época Contemporánea
Los 32 artículos de este volumen se ocupan de la traducción literaria a la lengua española y otras lenguas románicas. Las exposiciones fueron sostenidas durante la Conferencia Internacional «Traducción e Intercambio Cultural en la Época de la Globalización», que tuvo lugar en el mayo de 2006 en la Facultad de Filología de la Universidad de Barcelona. La Conferencia fue organizada por el grupo de investigación del CRET «Traducción e interculturalidad», de la Universidad de Barcelona. El «Ministerio de Educación y Ciencia» español ha tenido a bien financiar tanto la Conferencia como la antología dentro del marco del Proyecto de Investigación BFF2003-002216.
Actes del desè Col·loqui Internacional de Llengua i Literatura Catalanes
Aquest volum conté la segona part de les comunicacions que van tractar de la literatura catalana de postguerra, les comunicacions sobre relacions germano-catalanes i tres importants taules rodones sobre la literatura catalana actual, sobre l’ensenyament del català als Països Catalans i sobre el català a la Comunitat Europea.
Joan Fuster. Figura d’un segle
En una carta a Josep Pla, Joan Fuster va escriure que, per quan ja no hi fos, aspirava a deixar uns quants intel·lectuals capaços de remoure una societat immersa en un estat de somnolència. Els autors aplegats en aquest volum constitueixen una prova que va reeixir a estimular tant els crítics literaris amb qui es va relacionar com les veus actuals de la crítica i de la literatura comparada que no el van arribar a conèixer personalment. El conjunt de les contribucions, deutores de la relectura de textos a què incitava de manera incansable l’escriptor de Sueca, ens conviden a replantejar-nos quina mena d’intel·lectual inauguren uns assaigs com els de Fuster, quins elements de la seva obra aporten claus d’interpretació del nostre temps i, en especial, quins aspectes de la cultura d’avui ens esperonen àvidament a rellegir-lo.
Història i poètiques de la memòria: la violència política en la representació del franquisme
El conjunt de treballs que reuneix aquest volum respon a la voluntat de donar un nou impuls als estudis sobre la memòria democràtica des d’una perspectiva transdisciplinària. Així, s’intenta un diàleg entre experts de la història contemporània i de les altres disciplines filològiques i humanístiques per tal de contrastar metodologies, temes i resultats. És per això que s’hi estudien les fonts històriques, però també el tractament de la memòria de la violència del franquisme des de poètiques o metodologies diferents: art, cinema, literatura, sociologia, etc. Un ventall d’aportacions que reflecteixen tant l’experiència d’especialistes de trajectòria reconeguda, com la renovació metodològica i temàtica aportada per d’altres investigadors que tot just comencen a consolidar el seu treball.
Un peu dins, un peu fora
En els darrers quaranta anys el municipi de Teulada ha viscut un procés de transformació pel qual, actualment, més de la meitat de la població resident és d'origen estranger. El llibre analitza la realitat dels immigrants residents des d'una òptica nova en l'anàlisi dels processos d'inserció. Aquesta és una investigació imprescindible per a fer un acostament rigorós i documentat a la realitat d'un municipi valencià on el turisme i els processos d'immigració residencial es donen la mà, i per a entendre les dificultats de la inserció que protagonitzen els immigrants no laborals de la UE27. L'obra aporta dades bàsiques per a la recerca d'una definició clara dels perfils i comportaments dels residents europeus així com una sòlida aportació a l'anàlisi d'un fenomen tan ignorat com és la migració de jubilats europeus i les dinàmiques que ha desenvolupat.
La cultura en la Universitat de València: 1985-2019
Con motivo del XX Aniversario del Centre Cultural La Nau y del 520 de la Universitat de València, este libro recoge la historia de su actividad cultural entre 1985 y 2019. Toma como punto de partida la aprobación de sus Estatutos, que supusieron el inicio de su andadura democrática y autónoma, y que ya la definían como una institución difusora de cultura en el seno de la sociedad. Para cumplir con esta misión, la Universitat de València ha desarrollado innumerables iniciativas y programas en el terreno de las artes escénicas, la literatura, el cine, la música, las exposiciones, la cultura científica, el debate público o el patrimonio cultural. Esta obra recoge, por primera vez en un único volumen, el camino recorrido en cumplimiento de la que constituye una de sus principales funciones: el desarrollo de una cultura crítica transformadora de la realidad social y favorecedora de la convivencia democrática, plural y en igualdad.
